（每空2分，共14分）家兔的灰毛（A）对白毛（a）为显性，短毛（B）对长毛（b）为显性。控制这两对性状的遗传因子是独立遗传的。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔相互交配获得F2，请分析并回答下列问题：
（1）F2中出现纯合体的几率是_________，纯合体类型最多有_________种，在短毛灰兔中纯合体的几率为_________，长毛白兔中纯合体几率为_________。
（2）在F2中短毛兔占的比例为_________，雌性长毛灰兔的比例为_________。
（3）在F2中表现型为非F1亲本类型占的比例为_________。
（14分）（1）1/4 4 1/9 1 （2）3/4 1/32 （3）7/16
解析试题分析：（1）F2中出现的结合方式有16种，基因型有9种，表现型有4种，每种表现型中只有1个纯合子，故纯合子概率是4/16=1/4，纯合体类型最多有4种，短毛灰兔是双显性，一共有9份，纯合子只有1份，故是1/9,长毛白兔是双隐性只有1种基因型，也只占1份，故纯合体概率是1.
（2）每对性状都遵循分离定律，短毛兔是显性应占3/4，雌性占1/2,长毛灰色都是隐性占1/16,故是1/32.
（3）F1亲本是短毛灰兔，F2中还有长毛白兔，短毛灰兔和短毛白兔，共占3+3+1/16=7/16.
考点：本题考查遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。
全优冲刺100分系列答案
英才点津系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人体内环境稳态的维持，依赖于神经——体液——免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E 表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：
（1）请写出相关信息分子的名称：
C ；D ； E 。
（2）人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节，这是一种 调节机制。
（3）上图中发生的生理变化①是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）请回答有关植物生命活动调节的问题：
（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表A中所示实验：
①实验中有 组（1或2或3）对照实验。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 。
（2）研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min，测量并记录气孔直径，结果如左下图l所示。
①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导__ _。
②用 浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果。
（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如右上图2所示。
由图2所示结果可以推测___ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（4分）根据种群增长速率曲线，回答下列问题：
（1）种群增长速率最大时种群数量是_________。
（2）t0—t1时间段内决定种群数量变化的主要因素是_________________
（3）t1---t2时间段内种群数量____________(增加、减少或不变)
（4）农作物合理密植，种群数量应控制在 时间段对应得种群数量。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：
①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液。
②向甲试管内加入1mL质量分数为5％的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5％的氢氧化钠溶液。
③向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20％的猪肝研磨液。
④观察试管中发生的变化。
请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：
（1）过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是___________。
（2）作为对照实验，上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：___________
__________________________________________________________________。
（3）将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，而冷藏处理不影响实验效果，原因是_________________________________。
（4）在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长，酶的活性越___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：
（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。
（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）设下图一是某高等动物的细胞分裂示意图（局部），且三个细胞均来自同一个体；下图二是该生物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的数学模型，请据图回答：
（1）图一中的乙处于___________期，丙细胞的名称是___________。
（2）图二数学模型中，be段形成的原因是___________，bc段可以表示图一中___________细胞的染色体数目变化，图二中m所代表的数值是___________。
（3）请在答题卡方框内画出乙细胞处于分裂中期时的示意图。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）某兴趣小组为了验证植物的向光性与植物生长素的关系，设计了如下实验方案：
（一）方法步骤
取5株品种、生长状况完全相同的玉米胚芽鞘，按上图a—e所示方法进行实验处理。观察并记录胚芽鞘的生长情况。
(二)实验结果预测
上述a-e装置中，玉米胚芽鞘保持直立生长的是 ，而玉米胚芽鞘弯曲生长的是 。(填图中字母)
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的，应以 装置之间实验记录进行对照分析。
(2)欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关，应以 装置实验记录进行对照分析。
(3)欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端，最好以 装置实验记录进行对照分析。
(4)后来该小组又设置了f和g两个实验装置，两者对照说明 。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示细胞分裂过程中每条染色体DNA变化和细胞核中DNA数量的变化：
(1)ab与a` b`都是完成 过程。
（2）有丝分裂的后期在甲图中的 阶段，在乙图中的 阶段中。
（3）在有丝分裂中期染色体：核DNA= 。如果细胞的基因型为AaBbCc，有丝分裂后期，着丝点分开后移向每一极的基因为 （不考虑基因突变）。
（4）植物有丝分裂末期在赤道板上出现 ，此结构形成与细胞器 有关系。
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