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性染色体存在于(  )
A、精子B、卵细胞
C、体细胞D、以上三种细胞
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:性染色体为决定个体雌雄性别的染色体,哺乳动物的性染色体是以X和Y标示,X染色体较大,携带的遗传信息多于Y染色体.部分动物(蜥蜴、鸟等)性染色体是以Z和W标示,Z染色体较大,携带的遗传信息多于W染色体.生物体所有的细胞中都存在性染色体,体细胞中成对存在,配子中成单存在.据此答题.
解答: 解:A、精子是减数分裂形成的,含有一条性染色体;
B、卵细胞是减数分裂形成的,含有一条性染色体;
C、体细胞含有2条性染色体;
D、上述细胞均存在性染色体.
故选:D.
点评:本题考查性染色体的相关知识,要求考生识记生物的性别决定方式,明确性染色体存在于生物体几乎所有的细胞中,再根据题干要求选出正确的答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌,转移到含重氮(15N)的环境中培养细胞分裂一次后,再放回原来的环境中培养细胞又分裂一次后,细菌细胞中的DNA是(  )
A、
1
2
中间型,
1
2
重氮型
B、
1
2
轻氮型,
1
2
中间型
C、
3
4
轻氮型,
1
4
中间型
D、
1
4
轻氮型,
3
4
中间型

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下信息传递过程中能体现生命系统结构层次的顺序是(  )
①DNA复制中遗传信息的传递            ②植物的胞间连丝
③“春风又绿江南岸”中所含信息的传递   ④蜜蜂跳“8”字型摆尾舞
⑤植物鲜艳的花冠吸引昆虫前来传粉      ⑥兴奋在神经元上的传导
⑦食物放进口腔引起唾液的分泌          ⑧发育着的种子合成生长素促进果实的发育.
A、⑥②⑧④⑤③
B、⑥②⑦④③⑤
C、②⑧①⑤③
D、①②⑦④③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质转变关系示意图,下列有关说法错误的是(  )
A、人体内能进行a、c、d、e、f、g生理过程
B、酵母菌能进行b、d生理过程
C、d生理过程比b、c生理过程能量利用率高
D、胰高血糖素能促进a、d、g生理过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于杂合子和纯合子的叙述,正确的是(  )
A、杂合子的双亲至少一方是杂合子
B、杂合子自交的后代全都是杂合子
C、纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子
D、纯合子是指遗传因子组成相同的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的多指(A)对正常指(a)为显性,属于常染色体遗传病,在一个多指患者(Aa)的下列细胞中,不含或可能不含显性基因A的是(  )
①神经细胞  ②成熟的红细胞  ③初级性母细胞  ④次级性母细胞  ⑤肌细胞  ⑥成熟的性细胞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

建立细胞学说的科学家是施莱登和(  )
A、施旺B、沃森
C、达尔文D、克里克

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(  )
A、540个
B、8100个
C、17280个
D、7560个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中,正确的是(  )
A、都属于原核细胞的结构
B、都具有双层膜结构
C、所含的酶都相同
D、都能进行能量转换

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