分析 根据题意和图示分析可知:图解表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化.图中①表示转录过程,②表示翻译.
转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程,过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程,过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等.
解答 解:(1)促甲状腺激素受体能特异性识别促甲状腺激素,其化学本质是糖蛋白.
(2)图中过程①表示转录,需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料,合成mRNA,催化该过程的酶是RNA聚合酶.由于T只存在于DNA分子中,所以与过程②相比,过程①特有的碱基互补配对方式是T-A.
(3)过程②表示翻译,除了需要图中已表示出的条件外,还需要转运RNA、氨基酸和能量.一个mRNA上结合多个核糖体,可以在短时间内能合成较多的肽链,从而提高效率.
(4)功能蛋白A在发生基因突变后,从谷氨酸之后所有的氨基酸序列丢失,对比谷氨酸的密码子(GAA,GAG)和终止密码子(UAA,UAG,UGA)可推知,在功能蛋白A基因上发生的碱基变化可能是C→A(或CTC→ATC,或CTT→ATT),使相应密码子变成终止密码.
(5)图中的生物效应指的是促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素.
故答案为:
(1)糖蛋白
(2)核糖核苷酸 RNA聚合酶 T-A
(3)转运RNA、氨基酸和能量 短时间内能合成较多的肽链
(4)基因中碱基发生变化(功能蛋白A基因转录的模板链上碱基发生变化),使相应密码子变成终止密码
(5)促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素
点评 本题以诺贝尔化学奖为背景,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成 | |
B. | 每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代 | |
C. | 复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则 |
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A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂期成为细丝状染色质状态 | |
B. | 细胞分裂结束时,变成为染色体状态 | |
C. | 两者的化学成分有较大差异 | |
D. | 染色质和染色体是同一种物质的不同形态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•滨州一模)如图是正常人体肝组织结构示意图,其中①②③④分别表示不同的体液.据图判断下列说法正确的是( )
A.②中含有胰岛素、血红蛋白、CO2等物质
B.人体的内环境是由①②③组成的
C.③④构成了肝细胞生存的内环境
D.肝糖原的分解在②中进行
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