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【题目】如图为人体稳态调节的部分示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题:

(1)当人大量失水后,调节过程为________(填数字),d表示____________,乙表示________

(2)过程④体现的激素调节方式属于________调节。

(3)当血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的________增多,它与________________________拮抗,共同调节血糖平衡。

(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是________,c作用的靶细胞是________

【答案】 ①②⑥ 抗利尿激素 肾小管和集合管 反馈(或负反馈) 胰岛素 胰高血糖素(或肾上腺素) 垂体 组织细胞、下丘脑细胞、垂体细胞

【解析】试题分析图示过程为:当身体的感受器受到刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(a),促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(b)。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素(c)的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少

(1)当人大量失水后,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强,故调节过程为①②⑥。d表示抗利尿激素,乙表示肾小管、集合管
(2)过程④为当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现的激素调节方式属于反馈调节
(3)胰岛素具有降低血糖浓度的作用,胰高血糖素具有升高血糖作用,当血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多,它与胰高血糖素拮抗,共同调节血糖平衡
(4)下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动因此下丘脑是连接神经调节和激素调节的枢纽图中c甲状腺激素几乎可以作用于全身的组织细胞,故c甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身的组织细胞

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(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制,基因B控制蓝色素的合成,基因D控制黄色素的合成,二者的等位基因b和d均不能指导色素的合成,其遗传机理如下图所示:

该过程说明,一些基因是通过_________,从而控制生物性状的。基因控制生物的性状除了图中所示之外,还可以通过控制________来控制。

若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交,其后代的表现型为________,基因型为________,再让子一代互交,子二代的表现型及比例为_________________。

(2)若要验证黄色雄性个体的基因型,则应选择多个________雌性个体与该黄色雄性个体杂交。若_______________,则黄色个体为杂合子;若___________,则黄色个体很可能为纯合子。

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【题目】如图是动物某分泌细胞,向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白.请回答下列问题([]内填序号):

(1)请举例写出一种分泌蛋白:
(2)图中的③、⑤分别是
(3)请写出图中分泌蛋白在细胞中合成、加工直至运输到细胞外的途径:(用箭头和图中数字表示).
(4)图中②是 , 在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(5)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[]提供的.

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【题目】如图是某生物细胞显微结构示意图,下列叙述正确的是

A. 该细胞可能是绿藻的叶肉细胞

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C. 该细胞在清水中也可以发生质壁分离

D. 图中属于生物膜系统的是1、3、4、6、8

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【题目】将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微镜观察,结果如图,下列叙述错误的是(

A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原
C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

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【题目】遗传因子组成为Dd的植株产生的配子间的关系是(  )

A. 雌雄配子间的比为1∶1

B. D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是 1∶1∶1∶1

C. D配子与d配子之比是3∶1

D. 雄配子远多于雌配子

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【题目】当动物缺乏某激素时,可以通过饲喂注射法对该激素进行人为补充,下列可通过饲喂法补充的是

生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素

A①② B②④ C①③ D①④

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【题目】下图为利用牛的乳腺细胞生产人体血清白蛋白的操作流程。下列有关叙述不正确的是

A. 细胞①中已含有人体血清白蛋白基因

B. 获取细胞②的技术为核移植

C. 取囊胚期的内细胞团细胞作DNA分析,进行性别鉴定

D. 试管牛与图示培育过程产生犊牛的生殖方式不相同

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