捕获数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | 标记数/只 | |
初捕 | 50 | 28 | 22 | 50 |
重捕 | 50 | 32 | 18 | 10 |
A. | 该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2 | |
B. | 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 | |
C. | 田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低 | |
D. | 综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3:2 |
分析 1、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数=50×50÷10=250只,但总面积为2hm2,平均种群密度约为250÷2=125只/hm2.
2、调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法,因为活动能力强(不适合样方法)、身体微小(不适合标志重捕法).
解答 解:A、该地区田鼠的平均种群密度约为50×50÷10÷2=125只/hm2,A错误;
B、由于土壤动物活动能力强(不适合样方法)、身体微小(不适合标志重捕法),一般采用取样器取样法调查土壤中小动物物种的丰富度,B错误;
C、由种群密度N=M×n÷m可知由于被捕捉一次之后,若田鼠更难捕捉,则m减少(因为不容易被捕),因此N增大,大于实际的种群密度,C错误;
D、在两次捕获中,雌性个体数量是(28+32)=60,雄性个体数量是(22+18)=40,即雌性:雄性的比例为3:2,D正确.
故选:D.
点评 本题考查种群的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力以及图表分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能→稳定的化学能 | B. | 光能→活跃的化学能 | ||
C. | 活跃的化学能→稳定的化学能 | D. | 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能引发产生大量淋巴细胞的“非已”标志一定是抗原 | |
B. | 每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配 | |
C. | 巨噬细胞发挥作用时,必须有T淋巴细胞或B淋巴细胞参与 | |
D. | 两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.54 | B. | 0.46 | C. | 0.27 | D. | 0.23 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是( )
A.人体内成熟的红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.将去掉细胞壁的植物细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破
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