A. | 性别决定 | B. | 完全显性 | C. | 性状分离 | D. | 伴性遗传 |
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭菌要杀死环境中的所有微生物,包括芽孢和孢子 | |
B. | 灭菌和消毒实质上是相同的 | |
C. | 接种环常用灼烧法灭菌 | |
D. | 取土用的小铁铲和盛土样用的信封使用前都要灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 醋酸菌是一种好氧细菌,所以在制作过程中需通氧气 | |
B. | 醋酸菌是一种真菌,温度要求较高 | |
C. | 果醋的制作中需要用到无菌技术 | |
D. | 当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体的非等位基因自由组合 | |
B. | 子二代性状的分离比为9:3:3:1 | |
C. | 子二代出现与亲本性状不同的新类型 | |
D. | 测交后代的分离比为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ddRr,$\frac{1}{8}$ | B. | ddRr,$\frac{1}{16}$ | ||
C. | ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$ | D. | DDrr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 | |
B. | 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 | |
C. | 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 | |
D. | 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕中雄、雌比例上升,人类中男、女性别比例下降 | |
B. | 家蚕中雄、雌比例上升,人类中男、女性别比例上升 | |
C. | 家蚕中雄、雌比例下降,人类中男、女性别比例下降 | |
D. | 家蚕中雄、雌比例下降,人类中男、女性别比例上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆和玉米均有高茎和矮茎个体 | |
B. | 玉米均为矮茎个体,豌豆有高茎和矮茎个体 | |
C. | 豌豆和玉米的性状分离比均是3:1 | |
D. | 豌豆均为矮茎个体,玉米有高茎和矮茎个体 |
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