以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：
实验步骤 | 实验示意图 |
①准备6组试管，在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液 ②在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒(对溶液浓度影响可忽略不计)，并定时轻摇 ③从每组a中吸取1小滴蓝色液滴，小心放入对应b试管的溶液中部，观察蓝色液滴沉浮情况并记录 |
|
说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表：
组别 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶 液浓度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉 浮情况 | 下沉 | 微下沉 | 均匀扩散 | 微上浮 | 上浮 | 明显上浮 |
请回答下列问题：
(1)本实验的原理是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
(2)本实验的结论是
________________________________________________________________________
________________________________________。
(3)本实验不同组别间的自变量是__________________，因变量是________________________________________________________________________。
(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第③步操作中，将发现蓝色液滴________。
(5)在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该如何改进？________________________________________________________________________。
(1)植物细胞液与外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变
(2)植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于0.05M的蔗糖溶液浓度
(3)蔗糖溶液的浓度 a管中蔗糖溶液浓度的改变
(4)上浮
(5)设置低于最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验
【解析】本题考查渗透吸水和失水的条件。当植物细胞和外界溶液存在浓度差时会发生渗透吸水和失水，从而引起溶液浓度的变化，这样悬浮在溶液中的蓝色液滴也会随着溶液浓度的改变上升或者下沉；当细胞液和外界溶液浓度相等时，液滴就处于悬浮状态，从表格中数据可以得知，植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于0.05M的蔗糖溶液浓度；该实验中自变量是起初的蔗糖溶液的浓度，因变量是加入细胞后发生渗透作用后蔗糖溶液浓度的变化情况；若试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，说明发生了细胞失水，会导致溶液浓度下降，会发现蓝色液滴上浮。在操作正确的情况下发现，在所有的组别中蓝色液滴都上浮，这说明溶液的浓度太高，需要重新设置一系列低于原实验溶液浓度的系列梯度溶液进行实验。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 B（解析版） 题型：选择题
下列有关叙述，正确的是( )
A．小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加
B．进入夜间，叶肉细胞停止合成ATP
C．通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害
D．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体的有氧呼吸
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题2 复杂精巧的细胞结构（解析版） 题型：选择题
用新鲜、成熟的天竺葵叶片作实验材料进行实验，以下叙述正确的是( )
A．可用于观察线粒体的结构
B．可用于观察染色体的形态
C．可用于观察光合作用产物
D．较容易制备纯的细胞膜
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题15 生物技术实践（解析版） 题型：综合题
从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。
(1)接种前要对培养基进行______________处理。在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在________条件下进行。
(2)不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从____________的环境中采集。
(3)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制________培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的________。
(4)经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是________，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是____________________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题14 高考开放性生物实验应试分析（解析版） 题型：选择题
切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，用以观察比较。下列最适宜作为对照实验组的是( )
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题13 实验中常用的技术和方法（解析版） 题型：选择题
下列关于科学实验及方法的叙述正确的是( )
A．蝗虫减数分裂期短，观察一个精母细胞就可见到减数分裂的连续变化
B．摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了“基因在染色体上”
C．酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D．探究酵母菌细胞呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题12 生态系统与生态环境的保护（解析版） 题型：综合题
图5－12－4为某草原生态系统的营养结构示意图，请回答下列相关问题：
图5－12－4
(1)某研究小组对该生态系统中某食虫鸟的数量进行长期的研究，这属于________层面的研究，在调查其数量时应采用的方法是____________。鹰获得能量最多的食物链为____________________。
(2)甲藻会产生有毒物质污染水体。若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群。现测得各种群所含的能量和污染物X的平均浓度，已知水中X的质量浓度为0.003mg·L－1，该物质被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。
种群ABCDE
能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×106
污染物X含量
(mg·L－1)0.0370.0360.350.393.4
①该生态系统中种群A和种群B的关系最可能为____________________。
②处于该生态系统中初级消费者的生物种群是________。营养级别最高的生物种群是________，该种群生物体内污染物的含量也最高。
(3)为减少二氧化碳的排放缓解温度效应，人类应以素食为主。请运用生态学知识予以解释：________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：选择题
下列有关种群和群落的描述，正确的是( )
A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低
B．随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率
C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界
D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第9讲 人和动物生命活动调节（解析版） 题型：选择题
塑化剂具有类雄激素的作用，在48 h内会随着尿液排出体外，但能引起男性生殖能力下降，据此推测塑化剂( )。
A．能被人体分解
B．可引起人体内雄激素减少
C．通过神经调节影响生殖
D．不会对垂体产生影响
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