科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
B、群落演替过程中,生物多样性逐渐降低 |
C、物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统 |
D、为增加物种多样性,从国外引进多种经济作物和观赏植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
被食者 捕食者 |
绿藻 | 螺师 | 水草 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | ||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ |
轮虫 | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
张某家族 | 李某家族 | |||||||
9号 | 10号 | 15号 | 17号 | I-1 | I-2 | II-1 | II-2 | II-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性就是指物种多样性 |
B、就地保护是保护生物多样性的有效措施之一 |
C、外来物种入侵增加了本地生物多样性 |
D、保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 | ||
B、5号和6号再生一个患病女儿的概率为
| ||
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa | ||
D、2号和5号是直系血亲,7号和8号属于三代以内的旁系血亲 |
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