A. | 基因重组、基因突变、基因互换、染色体变异 | |
B. | 基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异 | |
C. | 染色体变异、基因重组、基因突变、基因互换 | |
D. | 基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:农作物育种上,采用的方法有:杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是基因重组、基因突变、染色体数目变异、染色体数目变异.
故选:B.
点评 本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP 和 DNA 中含有核糖 | |
B. | 磷脂和胆固醇都可以作为细胞膜的组成成分 | |
C. | 酶的单体是氨基酸和脱氧核苷酸 | |
D. | 性激素和胰岛素的受体都是糖被 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子接受某种波长光的信息才能萌发 | |
B. | 没有信息传递,种子就不能正常萌发 | |
C. | 光属于化学信息 | |
D. | 萌发率的高低与波长不成正比关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种植转基因抗虫作物,可以减少农药的使用量 | |
B. | 种植抗除草剂农作物,可以保护农田土壤环境 | |
C. | 重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物,可能会造成二次污染 | |
D. | 转基因生物不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说明是具有某种新特征的同一物种,不会破坏生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌糖元→丙酮酸→CO2+H2O+能量 | B. | 磷酸肌酸→肌酸+Pi+能量 | ||
C. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸+能量 | D. | ATP→ADP+Pi+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和DNA都具有多样性的共同原因是都具有不同的空间结构 | |
B. | 细胞内的无机盐主要以离子形式存在,具有维持细胞酸碱平衡的功能 | |
C. | 不同生物体细胞内含有的元素种类差异较大 | |
D. | 因为C元素在细胞干重中占的比例最高,所以C是最基本元素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孕妇在怀孕后期,常会出现下肢肌肉抽搐的现象.这是由于她们的血液中缺乏( )
A.钠盐 B.钙盐 C.钾盐 D.水
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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