A. | 最外圈-胡萝卜素、橙黄色 | B. | 最外圈-叶黄素、黄色 | ||
C. | 最里圈-叶绿素a、蓝绿色 | D. | 最里圈-叶绿素b、黄绿色 |
分析 绿叶中色素的提取和分离实验中:
1、分离色素的原理是:四种色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的越快,反之则越慢.
2、四种色素在层析液中的溶解度从大到小依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、橙黄色对应的是胡萝卜素,溶解度最大,应该是第四个色素圈,即最外圈,A正确;
B、黄色对应的是叶黄素,应该是第三个色素圈,B错误;
C、蓝绿色对应的是叶绿素a,应该是第二个色素圈,C错误;
D、黄绿色对应的是叶绿素b,溶解度最小,应该是第一个色素圈,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,着重考查分离色素的原理,要求学生理解和掌握纸层析法分离色素的原理,熟记四种色素在层析液中溶解度大小,明确不同色素的颜色和所吸收的光波,对题干的各选项作出合理的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 | |
B. | ②→③过程中,核仁核膜消失,染色质高度螺旋形成染色体③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
C. | ①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 | |
D. | ②所在时期,染色体条数为24条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用蒸馏水提取色素 | B. | 黄色叶片中色素含量:(丙+丁)<(甲+乙) | ||
C. | 色素甲为叶绿素a | D. | 色素丙和丁主要吸收绿光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期的DNA复制与有关蛋白质合成 | |
B. | 从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的一个周期 | |
C. | 联会后的非姐妹染色单体发生部分交换 | |
D. | 同源染色体分离非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期染色体复制后,细胞中的染色体数目不变 | |
B. | 前期和中期细胞中的染色体数目是相同的 | |
C. | 分裂中期和后期的每条染色体都含有两条姐妹染色单体 | |
D. | 后期细胞中的染色体数目是体细胞中染色体数目的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因中有,质粒中没有 | B. | DNA中有,RNA中没有 | ||
C. | 核酸分子中都存在 | D. | 双链DNA中有,单链DNA中没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞在分裂间期可以进行蛋白质的合成 | |
B. | 第一次分裂的中期和后期细胞中都含有4条被标记的染色体 | |
C. | 分裂前期细胞中有2个四分体 | |
D. | 分裂过程中细胞中最多含有被标记的DNA数为8条 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法,不正确的是
A.线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白
B.内质网既可和外层核膜直接相连,也可和细胞膜直接相连
C.细胞生长使物质交换效率增强,细胞凋亡是基因表达的结果
D.细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式。以下关于“低碳”的说法不正确的是
A.“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低
B.二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应
C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一
D.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式
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