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    15．下列那一项不是细胞间信息交流的方式（　　）
    A．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
    B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用
    C．细胞膜将细胞与环境分隔开
    D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

    分析 细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝．

    解答 解：A、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞属于细胞之间的信息交流，A错误；
    B、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，B错误；
    C、细胞膜将细胞与环境分隔开，不属于细胞间的交流，C正确；
    D、相邻两个植物细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形成通道，交流信息，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞间信息交流方式，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为轴突--树突触模式图，请据图作答[]中填编号横线上填文字：
    （1）突触是由[④]突触前膜、[⑤]突触间隙和[⑥]突触后膜构成；
    （2）当神经冲动传到④时，[③]破裂，释放出神经递质到⑤中，并和⑥上的受体相互作用，改变了⑥的离子通透性，从而将冲动传到另一个神经元．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　）
    A．突变和基因重组为生物进化提供了原材料
    B．老虎与狮子杂交能生出狮虎兽，所以老虎与狮子之间不存在生殖隔离
    C．生物进化的方向由自然选择来决定
    D．生物发生了进化表明种群基因频率发生了改变，反过来则不一定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是（　　）
    A．第三营养级和初级消费者B．第三营养级和次级消费者
    C．第二营养级和次级消费者D．第二营养级和初级消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1表示该生态系统受到干扰后，其功能的恢复过程，图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图．请回答：

    （1）图1中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，y越大，则说明该生态系统抵抗力稳定性越弱（填“强”或“弱”）；x越大，说明生态系统恢复力稳定性越弱．
    （2）图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图，a、b表示的含义分别为：a被W同化的能量，b用于生长发育和繁殖的能量．能量被W摄入的量为m，其粪便中能量为n，c中能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是（m-n）×20%或（e+f）×20%（用相关字母表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是（　　）
    A．甲瓶先敞口培养一段时间后，再连通乙瓶
    B．甲瓶密封后，应该立即连通乙瓶
    C．甲瓶密封后，培养一段时间，再连通乙瓶
    D．实验结束后，在乙瓶中加入重铬酸钾检验酒精

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传．用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律．从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．以蚕豆花蕾作为实验材料观察植物细胞减数分裂，有关叙述正确的是（　　）
    A．最好选取蚕豆花蕾中的雌蕊进行观察
    B．选一个处于间期的细胞，持续观察它减数分裂的全过程
    C．如果染色体不够清晰，可以转动粗准焦螺旋增加视野的亮度
    D．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．现代生物进化理论不包括的内容是（　　）
    A．种群是进化的基本单位B．突变和基因重组产生进化的原材料
    C．用进废退所获得的性状可以遗传D．自然选择决定生物进化的方向

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