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    如图表示某高等生物细胞内的部分结构，其中①～④表示细胞器，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、结构①是葡萄糖彻底氧化分解的场所
    B、结构②属于生物膜系统的组成部分
    C、结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成
    D、所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示表示某高等生物细胞内的部分结构，其中结构①为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所；结构②为中心体，与细胞有丝分裂有关；结构③为高尔基体；结构④为核糖体，是蛋白质的合成场所．
    解答： 解：A、结构①是线粒体，不能直接利用葡萄糖，只能将丙酮酸彻底氧化分解，A错误；
    B、结构②为中心体，没有膜结构，不属于生物膜系统，B错误；
    C、图示为高等生物细胞的部分结构，且有中心体，说明此高等生物为动物，而动物细胞分裂过程中不会有细胞壁的形成，C错误；
    D、结构④为核糖体，是合成蛋白质的场所，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合某高等生物细胞内的部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．需要注意的是C选项，还要求考生能扣住题干中的关键词“高等生物”答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某养鸡专业户的鸡场中出现患禽流感的鸡，该鸡场主十分惶恐，自己服用了青霉素．在此期间，该男子除了体温稍有升高外，并没有出现其他症状．
    （1）若该男子2天内体温维持在38℃，则说明该男子在这2天中产热量与散热量的关系是
     
    ．
    （2）该男子感染禽流感病毒全愈后，他将来还可能再次患禽流感，原因是：
    ①禽流感病毒方面的原因是
     
    ．
    ②该男子免疫力方面的原因是
     
    ．
    （3）禽流感病毒入侵后，被激活的树突状细胞（G细胞）开始向淋巴器官移动，激活机体的细胞免疫和体液免疫．

    ①图中B、E的名称分别是
     
    、
     
    ．
    ②图中具有增殖分化能力的细胞有
     
    （填图中字母），与E细胞相比，B细胞具有更加丰富的
     
    （细胞器）．
    ③G细胞的数量若
     
    （“增加”或“减少”），会提高器官移植的成活率；若
     
    （“增加”或“减少”）能起到抗癌的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图．研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示．据图分析回答有关问题：

    （1）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄．箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于
     
    状态，气孔处于
     
    状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的暗反应，使叶肉细胞内C3的含量变化是
     
    ．
    （3）据图乙分析，在1klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2的量为
     
    mL．
    （4）若其他条件不变，请在坐标图上（图丙）画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的实线表示某高等动物体细胞分裂时各阶段染色体数与核DNA数的比例关系，虚线表示该细胞质中mRNA含量的变化．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、a阶段和c阶段时，细胞中遗传信息的执行情况相同
    B、细胞经过b阶段后染色体数目与核DNA数目都加倍
    C、c阶段时细胞中的染色体，形态固定、数目较清晰
    D、e阶段纺锤体会逐渐消失，细胞出现新的核膜和核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、图2、图3都是与维持人体稳态相关的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、若图2中的靶细胞为垂体细胞，当人体冷觉感受器兴奋时，分泌物是促甲状腺激素
    B、若抗原再次进入人体内，肯定不能被图3中的细胞b特异性识别
    C、某学生打扫卫生时就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开现场后症状就会消失，这种疾病在免疫学上成为自身免疫病
    D、若刺激图1中的感受器，③处检测到电位变化，但骨骼肌没有收缩；剌激②处，骨骼肌收缩，说明图中⑤处受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中均为细胞中含有N元素的生物大分子的是（　　）
    A、胰岛素和葡萄糖
    B、血红蛋白和DNA
    C、氨基酸和纤维素
    D、血红蛋白和纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、低浓度的生长素可促进未成熟细胞伸长生长
    B、大多数情况下，生长素需要与其他激素相互作用，共同调节植物的生长发育
    C、顶芽产生的生长素可抑制侧芽对生长素的合成，从而出现顶端优势现象
    D、生长素所发挥的作用可因植物细胞成熟情况的不同而有较大差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某髙等植物叶肉细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
    A、图中具双层膜的结构有 1、2、3
    B、黑暗条件下能合成ATP的场所有1、2、5
    C、细胞代谢和遗传的控制中心是3
    D、该细胞全能性的表现与1、2、3中的DNA有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质基础知识的叙述不正确的是（　　）
    A、脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架
    B、镰刀型细胞贫血症是通过基因控制酶的合成引起的
    C、碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性
    D、游离脱氧核苷酸连接成DNA分子时需DNA聚合酶

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