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    下列关于细胞减数分裂和有丝分裂的说法，错误的是

    A. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体数目均加倍

    B. 两者都有DNA复制的过程，但只有有丝分裂有细胞周期

    C. 同源染色体的分离一般发生于减数第一次分裂过程中

    D. 有丝分裂和减数分裂过程中核膜均会消失和重现

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届广东省潮州市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述最准确的是

    A. 谷氨基酸中至少含有一个肽键

    B. 脂质中至少含有C、H、O、N

    C. 酶的合成至少需要经过转录的过程

    D. 细胞的相对表面积越大，物质交换速率越小

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一3月月考（普通班、实验班）生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    基因自由组合定律的实质是( )

    A. 杂种后代中性状自由组合

    B. 性状分离比例是9：3：3：1

    C. 杂种产生的配子自由组合

    D. 杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试（三）（4月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于真核生物中基因、DNA和染色体关系的说法,错误的是

    A. 基因是有遗传效应的DNA片段

    B. 核DNA分子中碱基数等于细胞核中所有基因中碱基数之和

    C. DNA主要位于细胞核中，染色体是基因的主要载体

    D. 一条染色体上可能含有2个DNA分子或2个相同基因

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试（三）（4月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进行性肌营养不良症与人类红绿色盲的遗传方式相同，下图是某家系中进行性肌营养不良症的遗传系谱图。下列说法正确的是

    A. 5号与其母亲2号基因型相同的概率为2/3

    B. 7号的致病基因将遗传给他的女儿或儿子

    C. 4号的父母都是进行性肌营养不良症患者

    D. 1号和2号再生一个患病孩子的概率为1/4

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试（三）（4月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种植株的红花和白花是一对相对性状，由等位基因A和a控制。现利用该植株进行了如下三组杂交实验，结果如表所示，下列相关说法错误的是

    A. 可以确定花色相对性状显隐性关系的是第Ⅲ组实验

    B. 三组实验中亲本红花植株的基因型均为Aa

    C. 可以确定基因A和a位于细胞核内的一对同源染色体上

    D. 若第Ⅲ组的F1红花植株自交，则后代中红花：白花=4:1

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市、衡阳八中等十校高三第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人体内环境稳态的调节离不开各种调节机制。下图为人体中相关的调节过程，其中X物质是甲状腺激素，请据图分析并回答下列问题。

    （1）细胞Y直接生活的液体环境是_________________，垂体细胞中的CO2从产生场所扩散到血浆至少穿过____________（填“4”或“5”）层磷脂双分子层。

    （2）当人体处于寒冷或紧张状态时，激素A与激素B的含量_________（填“同时”或“先后”）上升，进而引起物质X的分泌增加，这体现了激素的_________调节。当物质X的含量增加时，又可_________（填“促进”或“抑制”）下丘脑与垂体的相关分泌活动，这体现了激素的_________调节。

    （3）垂体是人体重要的内分泌腺，可以分泌激素B_____________（填激素名称）调节和控制其他内分泌腺的活动，还可以释放_____________（填激素名称）调节肾小管和集合管的生理活动。

    （4）人体内神经调节迅速且精确，而激素调节却能长期发挥作用，从信息传递价值及其来源分析，其原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是

    A. HIV不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应

    B. HIV是抗原，但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体

    C. 艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤

    D. HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系不可能的是

    A. A B. B C. C D. D

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