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    格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：

    ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

    ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

    根据上述实验，下列说法正确的是（ ）

    A．整个实验证明了DNA是转化因子

    B．实验①、实验③可作为实验④的对照

    C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传

    D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究者为了验证生物制剂M对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有一定的保护作用，可通过比较心肌细胞的凋亡率进行验证．请根据以下提供的实验材料设计实验并分析．
    实验材料：小白鼠的心肌细胞悬液、动物细胞培养液、生理盐水、生物制剂M（粉末状）、适宜浓度的阿霉素、动物细胞培养瓶若干、显微镜和其它相关的培养和测定装备．（要求与说明：实验初始时等量细胞悬液中细胞数量相等，细胞培养条件适宜，装片的具体制作过程和细胞计数操作过程不作要求，不考虑细胞凋亡的时间．）
    请回答下列问题：
    （1）实验思路：
    ①将等量适量的动物细胞悬液和培养液分别加入到3组动物细胞培养瓶，编号为A、B、C．
    ②向A组加入适量适宜浓度的阿霉素溶液，B组加入适量的生物制剂M和等量适宜浓度的阿霉素溶液，C组加入等量的生理盐水．
    ③将上述3组动物细胞培养瓶放在相同且适宜的条件下培养一段时间，在显微镜下对心肌细胞计数，计算细胞凋亡率．
    ④对数据进行处理分析．
    （2）预测实验结果：请设计一个坐标系，用柱形图表示出各组的实验结果．．
    （3）分析与讨论：
    ①本实验的因变量检测指标是细胞数，此检测可用血细胞计数板计数．
    ②心肌细胞凋亡是由某种基因引发的，该过程与细胞内的溶酶体（细胞器）密切有关．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东曲阜师范大学附属高二上模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaBbCc的个体（三对等位基因分别位于三对常染色体上）该个体所形成的精子中，基因型为 ABC 的含性染色体 “Y” 的精子约为

    A ． 1/2 B ． 1/ 8 C ． 1/16 D ．无法确定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西新余第一中学高二下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些新品种中变异的来源依次是（ ）

    A．环境改变、染色体变异、基因突变

    B．染色体变异、基因突变、基因重组

    C．基因突变、环境改变、基因重组

    D．基因突变、染色体变异、基因重组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西新余第一中学高二下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某基因中含有102个碱基，则由它控制合成的一条肽链中最多含有肽键的个数和氨基酸的种类分别是（ ）

    A．34个、20种 B.16个、17种 C．33个、20种 D．18个、16种

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    科目：高中生物 来源：2016届四川南充市高三二诊理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术科培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：

    （1）假设野生型青蒿白青杆（A）对紫红杆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有 种基因型；若F1代中白青杆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为 。

    （2）低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞，从而获得四倍体细胞并发育成四倍体植株，低温诱导产生四倍体的原因是 ，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数最多为 条。

    （3）从青蒿中分离了cyp基因（注：下图为基因结构示意图；图中K、M不编码蛋白质；与RNA聚合酶结合位点位于基因结构的左侧），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是 （填字母）

    （4）研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞液能够产生合成青蒿素的中间产物FPP（如下图中虚线方框内所示）。

    ①在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程②还需要 （至少写三种）等物质或结构的参与。

    ②根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入的目的基因是 。

    ③实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素很少。为提高酵母菌合成的青蒿素的产量，请提出一个合理的思路 。

    （5）控制青蒿株高的等位基因有4对，它们对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上。已知基因型为ccddeeff的青蒿高为10cm，基因型为CCDDEEFF的青蒿高为26cm。如果已知亲代青蒿高是10cm和26cm，则F1青蒿高是 cm，F2中株高不同于亲代的几率是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川南充市高三二诊理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验的说法，正确的是（ ）

    A用紫色洋葱鳞片叶表皮不能观察DNA、RNA在细胞中的分布

    B“生物组织中蛋白质的检测”实验中，NaOH用于营造碱性环境

    C用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体的分布

    D在葡萄糖溶液中加入活酵母菌的提取液后，不可能产生二氧化碳

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽六安第一中学高三下综合训练（九）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    红树林是广布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：

    （1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、减去 ，再减去 。

    （2）①下图方框中字母代表该生态系统的不同成分，请根据它们之间的相互关系写出它们的名称：

    a． ，b． ，c． ，d． 。

    ②成分d的生态作用有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列叙述中正确的是（　　）
    A．利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异
    B．单克隆抗体是动物细胞工程产物，在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，可以将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞
    C．动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
    D．动物细胞培养至50代后能继续传代的是正常细胞

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