A、就地保护、易地保护 |
B、自然保护、就地保护 |
C、自然保护、易地保护 |
D、就地保护、自然保护 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、晒干小麦种子以延长保存期限 |
B、为防止感染,包扎伤口最好用不透气的透明胶带 |
C、夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 |
D、阴天应适当升高温室大棚温度以促进光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一视野中各个细胞的染色体数目相等 |
B、在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 |
C、观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体 |
D、每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、离体组织的细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
B、对植物组织的培养液和培养材料可用高压蒸汽灭菌 |
C、培养液中的植物激素影响愈伤组织的生长和分化 |
D、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖元都能分解成葡萄糖,释放到血液中而成为血糖 |
B、血糖超出正常值后就会出现糖尿,进而患上糖尿病 |
C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 |
D、当血糖浓度过低时,脂肪、氨基酸等非糖物质可转化成葡萄糖进入血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素的化学本质都是蛋白质 |
B、合成植物激素的部位都是分生组织 |
C、植物激素都能调节植物的代谢 |
D、植物激素对植物的生长都有促进作用 |
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