A. | a点时叶肉细胞叶绿体内C5的含量最高 | |
B. | b点时植物才开始进行光合作用 | |
C. | 若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移 | |
D. | c点时该植物的O2产生量为V1-V2 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中a点只进行呼吸作用,b表示光合作用的补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,c点表示光合作用的饱和点.
解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的条件下,植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变,再由此判断两点移动方向.
解答 解:A、a点时光照强度为0,植物只能进行呼吸作用,但仍可以消耗C5固定二氧化碳,但不能还原C3产生C5,此时C5含量并不是最高,A错误;
B、b点表示光补偿点,此时光合作用已经等于呼吸作用,即在b点之前植物已开始进行光合作用,B错误;
C、根据题意可知:温度从25℃提高到30℃后,光合速率减慢,呼吸速率加快.图中a点代表呼吸速率,现呼吸速率加快,故a点上移;d点表示最大净光合速率,现光合速率减慢,呼吸速率增强,故d点上移,b点表示光光合作用强度等于呼吸作用强度,故b点将右移,C正确;
D、c点时测得的O2释放量为净光合速率,O2产生量为总光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,因此O2产生量为V1+V2,D错误.
故选:C.
点评 本题难度适中,解答时能通过温度能影响酶的活性,进而影响光合作用和呼吸作用强度,再来考虑图中的对应点的移动方向,要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确顺序是( )
①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换
④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离.
A.②①③④⑤⑥ B.⑤③②④⑥①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤④③⑥②①
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 | |
B. | 变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的磷酸二酯键 | |
C. | 延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 | |
D. | PCR与细胞内DNA复制都是在室温下进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1籽粒颜色 | |
第一组 | 纯合紫色×纯合紫色 | 紫色 |
第二组 | 纯合紫色×纯合黄色 | 紫色 |
第三组 | 纯合黄色×纯合黄色 | 黄色 |
第四组 | 黄色×黄色 | 黄色、白色 |
第五组 | 紫色×紫色 | 紫色、黄色、白色 |
第六组 | 白色×白色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,则①代表碳元素 | |
B. | ①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解产生氧气的相对含量 | |
C. | 将兔从25℃的环境中移至5℃的环境中,其耗氧量的变化可表示为①→②,若将青蛙进行上述试验结果则相反 | |
D. | 若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比,则①是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞各种生命活动所需要的ATP全部来自细胞呼吸 | |
B. | 人的骨骼肌细胞只能进行有氧呼吸而不能进行无氧呼吸 | |
C. | 在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP | |
D. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测有无二氧化碳产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根利用假说一演绎法证明了所有基因都在染色体上 | |
B. | 肺炎双球菌体内转化实验证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质 | |
C. | 孟德尔进行豌豆杂交实验时,在开花前需对母本进行去雄处理 | |
D. | 调查某种遗传病的发病率时,应对某个典型患者家系进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在b处突触前膜释放的神经递质作用于后一般会被分解 | |
B. | 在b处发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则兴奋将双向传导 | |
D. | 若在Ⅰ处给予足够强的有效刺激,则该处将发生K+的内流 |
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