A. | 分泌蛋白分泌到细胞外,直接通过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体 | |
B. | 细胞中含量最多的元素是O | |
C. | 在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是着丝点分裂和细胞质分裂 | |
D. | 细胞器的数量和种类越多,细胞的功能越复杂 |
分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,出现染色单体;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、根据分泌蛋白的合成过程可知,分泌蛋白分泌到细胞外,直接通过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体,A正确;
B、细胞中含量最多的元素是O,占整个细胞鲜重的65%,B正确;
C、在一个细胞周期中,着丝点分裂发生在有丝分裂后期,而细胞质分裂发生在有丝分裂末期,C错误;
D、细胞器的数量和种类越多,细胞的功能越复杂,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了细胞的结构和化学成分以及有丝分裂的有关知识,要求考生能够掌握有丝分裂过程中不同时期的特点,识记分泌蛋白的合成过程以及与其有关的细胞结构,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含氨基酸的元素组成、数目、排列顺序及氨基酸上的R基都不同 | |
B. | 所含氨基酸的种类、数目不同,排列顺序相同 | |
C. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,肽键的空间结构不同 | |
D. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、蛋白质、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | D. | 麦芽糖、多肽、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素只能进行极性运输 | |
B. | 生长素在植物体各器官均有分布,但相对集中的分布在生长旺盛的部分 | |
C. | 生长素的命名的科学家是拜尔 | |
D. | 生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则地区高级中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述不正确的是( )
A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性
B.生命系统的结构层次不包括原子、分子
C.病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNA
D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔利用豌豆的—对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,错误的是( )
A.闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理
B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)x矮茎(♂)和矮茎(♀)X高茎(♂)
C.两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式
D.孟德尔在实验结果分析中运用了统计学原理
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