【题目】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比,如下图所示。该实验的结果不能说明( )
A. 不同植物对各种离子的需要量是不同的
B. 与番茄相比,水稻对SiO44-需要量大,对Ca2+需要量小
C. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
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【题目】甲亢病人常不能控制自己,急躁、失眠,这是由于体内甲状腺激素( )
A.分泌过多,体内物质氧化分解的速度过快
B.分泌过多,神经系统的兴奋性过高
C.分泌过少,影响生长发育
D.分泌过少,神经系统的兴奋性过低
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【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次):
实验一:细菌破碎细菌细
胞提取DNA结果A
实验二:细菌破碎细菌细
胞提取DNA结果B
实验三:
(1)实验一和实验二的作用是_____________________________。
(2)从实验三的结果C、D可以看出DNA分子复制____(填“是”或“不是”)半保留复制。
(3)如果实验三的结果都为F,则可判断DNA分子的复制方式____(填“是”或“不是”)半保留复制。
(4)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,某次实验的结果中,结果C比以往实验结果所呈现的带略宽,那么可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________________________。
(5)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,与结果D相比,结果E密度带的数量和位置______,不同的是结果E的______(填“重”“中”或“轻”)带略宽。
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【题目】如图为一吞噬细胞吞噬病原体的模式图,请据图回答以下问题:
(1)图中结构①为_____________,该结构在此细胞中的作用是______________。在植物细胞中,该细胞器与_____________的形成有关。
(2)吞噬细胞中含大量的溶酶体,图中所体现的溶酶体的功能是____________,溶酶体分解后的产物去路有________________。
(3)病原体进入吞噬细胞的方式为_________,这体现了细胞膜的__________性,此过程与分泌蛋白分泌过程的共同点有__________________。
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【题目】若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体
A.一定有35S,可能有32P B.只有35S
C.一定有32P,可能有35S D.只有32P
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【题目】基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是
A. 都能产生可遗传的变异
B. 都能产生新的基因
C. 产生的变异均对生物不利
D. 产生的变异均对生物有利
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【题目】果蝇的染色体组如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ—三体)或少一条(Ⅳ—单体)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题:
(1)从变异类型分析,单体果蝇形成属于____________,要确定该生物染色体的数目和形态特征的全貌,需对其进行____________分析。
(2)正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是________。
(3)野生型果蝇(EE)经基因突变可形成无眼果蝇(ee),该等位基因位于Ⅳ号染色体,据此回答下列问题:(注:实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)
①将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交,子一代的表现型及比例为______________。
②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交,子一代中,正常∶三体等于____________,选择子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交,请用遗传图解表示该测交过程(配子不作要求)。
____________
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【题目】如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:
(1)A代表__________分子;B代表____________;C代表____________。
(2)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是_________,可用图乙中II表示的为a~e中的________。
(3)维生素D进入小肠上皮细胞应是图甲中编号________;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号________。
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【题目】ATP之所以作为能量的直接来源是因为
A. ATP在细胞内数量很多
B. ATP中的高能磷酸键很稳定
C. ATP中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定
D. ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物
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