A. | 利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数 | |
B. | 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 | |
C. | 临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上 | |
D. | 在伊红美蓝培养基上,可以筛选出菌落为黑色的大肠杆菌 |
分析 1.微生物的分离:通常需要使用选择培养基,进行微生物的筛选与分离.伊红美蓝指示剂可以鉴定大肠杆菌菌落.
2、接种方法:平板划线法和稀释涂布平板法.
3、计数方法:显微镜直接计数和稀释涂布平板法.
解答 解:A、稀释涂布平板法又称活菌计数,是由一个单细胞繁殖可成单个菌落这一培养特征设计的计数方法,可对微生物进行计数,也可对微生物进行接种,A正确;
B、接种换上的菌液经过连续划线,菌液中的菌体越来越少,最后容易形成单菌落,B正确;
C、菌种的临时保藏一般使用的是将菌种接种到固体斜面培养基上,在合适的温度下长成菌落后在4℃冰箱中保藏,C正确;
D、在伊红美蓝培养基上,可以鉴定出菌落为黑色的具有金属光泽的大肠杆菌,D错误.
故选:D.
点评 微生物的这部分知识点常考的考点有微生物的实验室操作、微生物的分离,这部分内容知识点比较多,要归类整理好,熟练的记忆,防止混淆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替是生物与环境相互作用的结果 | |
B. | 初生演替初期,群落的生产大于呼吸消耗,有机物积累,生物种类增加 | |
C. | 火灾后的草原可进行次生演替 | |
D. | 人类活动不能改变群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c>b>a | B. | b>a>c | C. | a>b>c | D. | a>c>b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 | B. | 卵巢中不可能同时出现这三种细胞 | ||
C. | 乙是减Ⅰ过程中的细胞 | D. | 丙的子细胞是精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡 | |
B. | 发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,并且胶管口向下放置 | |
C. | 通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴定制作是否成功 | |
D. | 葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的种类所决定 | |
B. | 细胞的表面积与体积的比 | |
C. | 细胞的核质比例 | |
D. | 细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间而决定的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•台州期末)下列关于用于免疫接种疫苗的叙述,正确的是( )
A.多次接种乙肝疫苗后,机体获得了对乙肝病毒的抵抗力,这种免疫是非特异性的
B.从免疫学角度考虑,流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗
C.接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感
D.将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫
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