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某同学在光学显微镜下看到的物像为6>9,请问标本实际写的是(  )
A、6>9B、6<9
C、9<6D、9>6
考点:细胞观察实验
专题:
分析:显微镜成像为倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.
解答: 解:显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了.所以在显微镜下看到的物像为6>9,标本实际写的是6<9.
故选:B.
点评:解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像.要理解“倒立”是上下左右都相反.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究,假如你是实验小组的成员,请分析回答下列问题:
(1)材料用具:1000mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等.装置示意图如图:
典型的渗透装置必须具备2个条件:
 

 

(2)实验步骤:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
②在两组烧杯中分别加入等量的
 
,在长颈漏斗中分别加入等量同一浓度的
 

保持管内外液面高度相等.
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加
 
降温.
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录
 

(3)分析回答
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散,即
 
作用速率来进行探究.
②此实验的自变量是
 
;为了直观地表示相对速率,用漏斗液面高度的变化作为因变量.
(4)预测实验结果及结论
实验结果实验结论
   若1组漏斗液面比2组高
 
 
低温会影响渗透作用且使渗透速率加快
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述正确的是(  )
A、用PCR技术扩增目的基因的过程中,需用耐高温的Taq酶
B、构建基因表达载体时,只能用一种限制酶切割目的基因和载体
C、检测抗虫转基因植株是否具有抗虫特性时,可用病原体去侵染该植株
D、利用农杆菌转化法将某基因导入植物细胞时,应将该基因插入到拟核区的DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物碳源的说法不正确的是(  )
A、糖类是微生物培养中最常用的碳源
B、配制培养基时都应该加糖类作为碳源
C、有些碳源可以充当异养型微生物主要能源物质
D、碳源主要用于合成微生物的细胞物质及代谢产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔遗传规律的叙述中,不正确的是(  )
A、遗传规律适用于细胞核内基因的遗传
B、遗传规律适用于伴性遗传
C、遗传规律发生在有性生殖过程中
D、遗传规律发生在受精作用过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学未吃早饭,突然头晕,校医给他喝葡萄糖水,这样做主要是为了(  )
A、补充水分
B、提供各种营养
C、满足能量需要
D、稀释血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖.下列有关微生物营养的说法正确的是(  )
A、乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B、微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子
C、培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利
D、生长因子一般是酶或核酸的组成成分,微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

将小鼠从16℃移至25℃的环境中,小鼠会发生的生理反应是(  )
A、体温升高
B、垂体的活动加强
C、耗氧量增加
D、甲状腺激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
是最基本的生命系统,生命系统的结构层次是由
 
→组织→
 
 
→个体→
 
 
→生态系统→
 
来组成.

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