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4.对于下列物质进出细胞方式判断正确的是(  )
A.甘油和O2--自由扩散B.水和尿素--主动运输
C.氨基酸和葡萄糖--协助扩散D.呼吸酶和胰岛素--胞吐

分析 小分子物质跨膜运输的方式和特点:

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐,需要消耗能量.

解答 解:A、甘油和O2进出细胞的方式为自由扩散,不需要载体和能量,A正确;
B、水和尿素进出细胞的方式为自由扩散,B错误;
C、氨基酸和葡萄糖进出细胞一般为主动运输,C错误;
D、呼吸酶为胞内酶,不会排出细胞,胰岛素为生物大分子,以胞吐的方式排除细胞,D错误.
故选:A.

点评 本题设计巧妙,考查物质跨膜运输的方式和异同,对于此类试题,考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和异同,同时掌握大分子物质的运输方式及特点,要求考生在学习过程中注意归纳总结,尤其是不要忽略大分子物质的运输方式及特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.从生命系统的结构层次来分析,下列三种情况分别属于(  )
①一个大肠杆菌  
②培养皿中的大肠杆菌菌落
③培养基被污染后,除大肠杆菌外,还滋生了别的细菌和真菌.
A.细胞、群落、系统B.细胞、种群、群落
C.个体、种群、生态系统D.个体、种群、群落

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.据图回答有关生态学问题:

(1)图1是生态系统中碳循环示意图,图中生态系统的消费者为DEF(用字母表示),若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多,F减少.
(2)在图2的食物链中,②/①的比值代表兔→狼(生物之间)的能量传递效率;③和④分别属于草、兔(生物)的同化量的一部分.
(3)图3若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化,其中在a-b 段表示老年人的数量比例较小.
(4)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为酶作用的模式图.叙述错误的是(  )
A.此反应中A为酶B.此反应为一种分解反应
C.图中B、C、D都为该反应的底物D.该反应体现了酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象,图a是发生质壁分离的植物细胞,图b是显微镜下观察到的某一时刻的图象.请据图回答下列问题:

(1)细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离.在图a中,后者的结构包括[]和[]以及二者之间的细胞质.
(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度,植物细胞自身应具备的结构特点是细胞壁的伸缩性小于原生质层.
(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片,此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是细胞液浓度>外界溶液浓度或细胞液浓度=外界溶液浓度或细胞液浓度<外界溶液浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于生物组织中有机物鉴定的叙述,正确的是(  )
A.用双缩脲试剂处理葡萄糖显砖红色B.用苏丹Ⅲ染液处理脂肪显橘黄色
C.用斐林试剂处理蛋白质显紫色D.用碘液处理果糖显蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为人体生命活动调节示意图,请据图回答

(1)若C为甲状腺,则B是垂体,激素a的名称是促甲状腺激素释放激素.D分泌增多则a、b分泌减少,该调节称为负反馈调节.
(2)若C为抗利尿激素,则A为下丘脑,当C分泌增多时尿量减少.
(3)不同激素的化学组成不同,但它们却有相同的作用特点,即微量和高效,由于内分泌腺没有导管,激素是通过体液运输的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.反应式“ADP+Pi+能量→ATP”是在所有生活细胞中均发生的反应.在人体细胞中,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是(  )
A.向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程
B.向左反应产生的能量可以用于性激素进入靶细胞内
C.向左、向右反应过程中需要不同种酶催化
D.向左、向右反应式中的能量是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关糖类的叙述,不正确的是(  )
A.构成糖原的单体是葡萄糖
B.乳糖是动物体内具有的二糖,可水解成两分子半乳糖然后被吸收
C.葡萄糖、果糖都可与斐林试剂产生砖红色沉淀
D.糖类在细胞内有些作为能源物质,而有些是结构成分

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