【题目】请阅读以下短文并回答相关问题:
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)
(1)“百草园”这个生态系统的结构包括 _______________________、____________________ 。
(2)“百草园”的枯枝落叶或动物尸体不会大量堆积,从生态学角度分析原因: ________ 。
(3)“百草园”中某昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于_______________信息,说明_____离不开信息传递。请再找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子: _______________ 。
(4)下图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图,则B、D 的含义分别是____________ 。
【答案】
(1)生态系统的组成成分 食物链和食物网(营养结构)
(2)分解者分解(合理即可)
(3)化学 种群繁衍 鸣蝉长吟、蟋蟀弹琴等
(4)分解者利用量 (初级消费者)用于生长、发育和繁殖的能量
【解析】
(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构食物链和食物网。
(2)分解者可将遗体残骸分解。
(3)气味是化学信息,属于化学信息。而化学信息有利于种群的繁衍。
(4)初级消费者的摄入量减去粪便为同化量A。粪便流向分解者B,D代表初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量,其遗体残骸流向分解者,C可表示呼吸作用。
误区类型 | 特例 |
细菌都是 分解者 | 硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者 |
动物都是 消费者 | 蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物,属于分解者 |
生产者都是 绿色植物 | 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要是绿色植物 |
植物都是 生产者 | 菟丝子等一些寄生植物营寄生生活,属于消费者 |
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【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:
(1)流经图中生态系统的总能量为 (填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的 (填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。
(2)蚕同化的能量D= (填字母),正常情况下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第 营养级所同化的能量。
(3)若D1代表蚕传给下一营养级的能量,则B1表示 。
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【题目】下列关于细胞结构及功能的叙述中,正确的是
A.高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成
B.没有线粒体的细胞一定是原核细胞
C.细胞内所有的酶都在生物膜上
D.乳酸菌和酵母菌的遗传物质都是DNA
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【题目】下列关于免疫的叙述中正确的是:( )
A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与
B.近年来人们越来越关注疫苗的安全问题,接种疫苗可以治疗疾病
C.T细胞受到抗原的刺激后,分泌淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化
D.浆细胞不能识别抗原是因为膜表面无糖蛋白,浆细胞和记忆细胞的载体蛋白不同
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【题目】为了探究干旱对植物叶片光合速率的影响。实验开始保持土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组保持土壤水分适宜,实验结果如图。下列分析不正确的是
A.2-8d光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
B.2-4d光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
C.干旱可能影响植物体内物质的运输导致光合速率下降
D.土壤水分长期过多也会导致植物生长受阻
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【题目】ZW型性别决定方式的生物,群体中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是( )
A. 雌配子︰雄配子=1︰1
B. 含Z的精子︰含W的卵细胞=1︰1
C. 含Z的卵细胞︰含W的卵细胞=1︰1
D. 含Z的精子︰含W的精子=1︰1
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【题目】研究发现某湖泊中小球藻为水蚤提供食物,对河蚌消化道内的食物进行分析,发现既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被鱼甲捕食,鱼甲又可被鱼乙所捕食(鱼甲和鱼乙生活的水体空间相同)。回答下列问题:
(1)请画出以上生物之间的食物网简图。
(2) 从生态系统的组成成分分析,除上述成分外,此湖泊生态系统还应该包括 ;鱼甲和鱼乙之间的关系是 。
(3)已知各营养级之间的能量传递效率为10%,若鱼甲的同化量是M,水蚤同化的能量为 N,则(M÷N) ×100% (填 “>”、“=”、“<”)10%,原因是 。
(4)农业生产使用的化肥、农药有一部分随着水流最终汇入湖泊,但并未对其生物的种类和数量造成很大的影响,说明该 湖泊生态系统具有一定的自我调节能力,其 稳定性较强。
(5)随着生态环境的改善,该湖泊现已成为鸟类的乐园。当地曾多次举办观鸟摄影大赛、湿地科普知识展等系列活动,这体现了生物多样性的 价值。
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