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    在温度、pH等适宜条件下，下图实线表示没有酶时反应的进程。在t1时，将催化此反应的酶加入反应底物中，图中表示此反应进程的曲线是

    [　　]

    A．曲线A　　　　B．曲线B　　　　C．曲线C　　　　D．曲线D

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：江苏模拟题 题型：实验题

    研究发现，酸雨除了破坏叶绿体的结构外，还能破坏叶绿体中的色素。为了比较不同色素对酸雨的敏感程度，科研人员设计了如下实验。请完善实验过程并回答相关问题：
    实验材料和器材：长势相似的2年生龙眼植株、质量分数为98%的硫酸、蒸馏水、722分光光度计、研钵、试管、滴管等。
    实验步骤：
    (1)模拟酸雨处理叶片
    ①．利用质量分数为98%的硫酸和蒸馏水配制pH分别为4.5，4.0，3.5，3.0，2.5的模拟酸雨。
    ②．取6支试管，编号，分别加入_________和10mL模拟酸雨。
    ③．用打孔器取龙眼叶圆片若干，然后向每支试管中加入圆片50片。
    ④．在适宜光照和温度下处理适宜时间后，取出叶圆片，用蒸馏水冲洗3次后待用。
    (2)色素的提取和含量测定
    ①．将每支试管中的50片圆片分别放入研钵中，向研钵中加入_________，再各加入10mL______，进行迅速、充分的研磨。
    ②．将研磨液迅速倒入基部放有单层尼龙布的漏斗中过滤，将滤液分别收集到另6支试管中，试管口用棉塞塞严，以防止_____________。
    ③．利用722分光光度计分别间接测定6支试管滤液中相关色素的含量，并记录在表中。实验结果如下表所示。
    分析结果，得出结论：_____________________________。
    讨论：
    (1)若用纸层析法分离滤液中的色素，则Rf值(色素在滤纸条上的上升距离/层析液在滤纸条上的扩散距离)最大和最小的色素分别是_____________。
    (2)从生物圈稳态的角度分析，酸雨形成的根本原因是_______________。

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：实验题

    研究发现，酸雨除了破坏叶绿体的结构外，还能破坏叶绿体中的色素。为了比较不同色素对酸雨的敏感程度，科研人员设计了如下实验。请完善实验过程并回答相关问题：
    实验材料和器材：长势相似的2年生龙眼植株、质量分数为98%的硫酸、蒸馏水、722分光光度计、研钵、试管、滴管等
    实验步骤：
    (1)模拟酸雨处理叶片
    ①．利用质量分数为98%的硫酸和蒸馏水配制pH分别为4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模拟酸雨。
    ②．取6支试管，编号，分别加入______和10mL模拟酸雨。
    ③．用打孔器取龙眼叶圆片若干，然后向每支试管中加入圆片50片。
    ④．在适宜光照和温度下处理适宜时间后，取出叶圆片，用蒸馏水冲洗3次后待用。
    (2)色素的提取和含量测定
    ①．将每支试管中的50片圆片分别放入研钵中，向研钵中加入_________，再各加入10mL，进行迅速、充分的研磨。
    ②．将研磨液迅速倒入基部放有单层尼龙布的漏斗中过滤，将滤液分别收集到另6支试管中，试管口用棉塞塞严，以防止__________。
    ③．利用722分光光度计分别间接测定6支试管滤液中相关色素的含量，并记录在表中。
    实验结果：
    (3)分析结果，得出结论：_________________________。
    (4)讨论：
    ①．若用纸层析法分离滤液中的色素，则Rf值(色素在滤纸条上的上升距离/层析液在滤纸条上的扩散距离)最大和最小的色素分别是_____________________。
    ②．从生物圈稳态的角度分析，酸雨形成的根本原因是_______________________。

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