人体内有20多种微量元素,它们质量总和不到体重的千分之一,但是对人的健康却起着重要作用,下列各组元素全部是微量元素的是
A. Na、K、Cl、S、O
B. I、Fe、Zn、Cu
C. N、H、O、P、C
D. Ge、Ca、Cu、Mg、C
科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市(少儿部)高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是
A. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B. b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C. c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D. d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据以下教材中的相关实验回答问题:
①用生物组织提取液和蛋白质溶液检测该生物组织提取液中是否含有蛋白质
②蝾螈受精卵的横溢实验(下图)
当有核的一半分裂到16-32细胞时,将其中一个细胞核挤入元核的一半
③用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离和复原现象
④比较过氧化氢在不同条件下的分解
⑤探究酶的活性受温度影响的实验(下图)
⑥萨克斯的实验(图见下方)
⑦恩格尔曼的实验:把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在缺氧的环境中,a.在黑暗环境中用极细的光速照射水绵;b.将装片暴露在光下。(见下图)
(1)实验①的检测试剂是双缩脲,该试剂分为A液和B液,使用方法是:向甲试管加入2ml待测液,向乙试管加入2ml蛋白质溶液,___________(选填X1,X2,Y1,Y2操作,X1操作:先将A液与B液各1ml等量混合,再加入待测液中并摇匀;X2操作:先向待测液中加入A液1ml,摇匀,再加入B液4滴并摇匀;Y1操作:50-65℃浴热2min;Y2操作:不需加热)。
(2)分析实验②的结果,能得出的结论是__________________。
(3)实验③中,当细胞浓度小于外界溶液浓度时,植物细胞发生渗透作用不断失水,由于___________,致使两者逐渐离开,产生质壁分离现象。
(4)分析比较实验④中2号与1号的结果可知,过氧化氢的分解需要_________能。分析比较3号与1号、4号与1号的结果可知,Fe3+和过氧化氢酶都有____________的作用,从而加快过氧化氢分解的速率,由3号和4号结果对照可知,酶的这种作用比无机催化剂更显著。
(5)实验⑤不能采用过氧化氢酶催化H2O2分解的反应,原因是______________.
(6)在⑦的设计中有许多巧妙之处,比如利用好养性细菌来确定__________等。该实验不但证实叶绿体照光能释放氧气,而且证实叶绿体是___________。
(7)这7个实验中哪个或哪些不存在对照?_________________(填题干中实验编号,若都存在对照,则填“都存在对照”)
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如右下图所示。下列有关叙述正确的是
A. 丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色
B. 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关
C. 该动物进行各项生命活动能量主要由乙提供
D. 酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,正确的步骤是
A. 取细胞制片→染色→水解→冲洗涂片→观察
B. 取细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察
C. 取细胞制片→冲洗涂片→水解→染色→观察
D. 取细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
(1)由图可知:胰岛B细胞直接感受血糖浓度上升分泌胰岛素的调节方式是_____________(神经调节/体液调节/激素调节),综合来看血糖平衡的调节中枢位于__________。
(2)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生_____________________________________(抗体1/抗体2);消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病_______________________(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。
(3)若组织细胞的胰岛素受体受损,_______(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统功能描述的是 ( )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法不正确的是( )
A. 免疫活动既可以由神经系统直接调节,也可以通过有关激素间接调节
B. 由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由正变负
C. 若该免疫细胞进行细胞免疫时,裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的
D. 若图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子
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科目:高中生物 来源:2017届江西省景德镇市高二上学期期末考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是
A. 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B. 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
C. 丁为年龄组成,稳定型的出生率最大
D. 种群密度是种群最基本的数量特征,能反应种群数量变化趋势
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