A、夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子 | ||
B、一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子 | ||
C、基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为
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D、耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成 |
B、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 |
C、神经元之间的兴奋传递是单向的,传递形式为电信号→化学信号→电信号 |
D、神经递质通过突触间隙,与突触后膜上的受体特异性结合,引起突触后神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲过程为光合作用,乙过程为细胞呼吸 |
B、甲过程中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙过程中H2O的消耗与产生都在线粒体中进行 |
C、甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗 |
D、甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果实生长发育成熟过程中各种激素协调共同起作用 |
B、植物开花期间,若受粉障碍,则影响乙烯合成,果实不能发育 |
C、赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,二者起协同作用 |
D、果实的生长与细胞分裂、细胞伸长都有关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物像较大,视野较亮 |
B、物像较大,视野较暗 |
C、物像较小,视野较亮 |
D、物像较小,视野较暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的①过程称为胞吞作用,图中①和③过程说明细胞膜具有一定的流动性 |
B、图中②过程进行的是溶酶体的水解酶水解细菌,该过程属于非特异性免疫 |
C、有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化成相应的效应T细胞或浆细胞 |
D、当该菌体在体液中活动时,会被相应的抗体消灭,该物质是由⑤高尔基体合成的,其特异性由基因决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度 (℃) |
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
A、可以用血细胞计数板在显微镜下对酵母菌进行计数 |
B、据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃ |
C、不同温度条件酵母菌种群数量达到K值的时间不同 |
D、每天取样检测一次即可,不需要固定取样的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的凋亡受基因的控制,细胞衰老不受基因控制 |
B、在不断增长的癌组织中,癌细胞内的DNA量始终保持不变 |
C、随着细胞的生长,细胞表面积与体积的比值会有所减小 |
D、同一生物体内高度分化的各种细胞遗传信息不相同 |
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