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    12．雾霾问题已经引起公众的高度关注．下列人类活动中，会加重雾霾的是（　　）
    A．使用太阳能发电B．提倡绿色出行
    C．发展清洁能源汽车D．就地燃烧作物秸杆

    分析 1）雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；
    （2）霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象；故霾的实质是固体小颗粒．

    解答 解：AC、开发新能源，减少化石燃料的燃烧，可以降低空气中PM 2.5的含量，AC正确；
    B、提倡绿色出行，减少化石燃料的燃烧可以减少雾霾的发生，B正确；
    D、就地燃烧作物秸杆排放出大量的二氧化碳和颗粒物质，D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查了在日常生活中与保护环境有关的现象．理解雾霾的成因是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在河北省“红心鸭蛋”事件中，部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”（主要成分是苏丹Ⅳ）的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”。由此分析与推断合理的是

    A．被染成红色的是还原糖，进入方式是“主动转运”

    B．被染成红色的是油脂，进入方式是“被动转运”

    C．被染成红色的是油脂，进入方式是“主动转运”

    D．被染成红色的是还原糖，进入方式是“被动转运”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南一中济南外语济钢高一上期末生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图。请据图回答：

    （1）A为________，它彻底水解的产物是________、 ________和 ________。

    （2） 有机物A除C、H、O外必含的元素是_______；有机物E除C、H、O外必含的元素是_______。

    （3）E具有多样性，其原因从b分析是由于____________________________________。

    （4）②反应过程为_____________，若E中有m条肽链，n个b，则E中肽键的数目是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定甲、乙两种化学物质毒性，并比较二者毒性的强弱．请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列实验报告并回答有关问题．
    实验原理：有毒物质能诱导细胞产生变异，根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性．
    实验材料：活的小白鼠胚胎．
    药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片．
    实验步骤：
    （1）制备细胞悬浮液：把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织分散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液．
    （2）进行细胞培养：
    ①取A、B、C三个洁净的培养瓶，消毒灭菌，加入等量的细胞悬浮液．
    ②向A培养瓶中加入化学物质甲，向B培养瓶中加入等量的化学物质乙，向C瓶内加入等量的生理盐水，并将培养瓶摇匀．
    ③在实验中，C培养瓶起什么作用？对照．
    （3）制作临时装片：
    ①当细胞增殖到大约第8代左右时，同时从恒温箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液以便迅速杀死细胞并固定细胞．
    ②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，用适宜浓度的龙胆紫溶液染色，3～5min后，盖上盖玻片．
    （4）镜检和统计：
    把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜，寻找处于细胞有丝分裂中期的细胞，并与C组对比以确认发生变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）．
    （5）结果与结论：经研究人员实验得知：A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知该实验的结论是甲、乙都是有毒性的，且乙的毒性大于甲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关动物细胞培养的问题：
    （1）在动物细胞培养过程中，需要用胰蛋白酶酶处理组织使分散成单个细胞，这样做的目的是使细胞与培养液充分接触有利进行物质交换．当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）．
    （2）传代培养50代后有极少数细胞获得不死性可以连续增殖，这些细胞的细胞膜表面糖蛋白的量减少．
    （3）大多数人体细胞都生活在内环境中，所以人体细胞体外培养过程中，培养条件要与体内基本相同．
    （4）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞代谢速率降低．
    （5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）
    A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体
    B．培养人的B细胞能够无限地增殖
    C．人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞
    D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，基本内涵是观察分析、提出问题--提出假说--演绎推理--实验检验--得出结论．以下属于假说的是（　　）
    A．F1产生配子时成对的遗传因子分离
    B．F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1
    C．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在
    D．F1与隐性纯合子测交，后代30株是高茎，34株是矮茎，性状分离比接近1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠．流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养．培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制．
    （2）图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵（或冲胚）；实质是将供体子宫内的早期胚胎 冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精（或核移植）后进行早期胚胎培养获得．
    （3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或低温）方法保存． 若一次给受体移入多个胚胎，产生多个后代，其基因型都相同吗？不一定相同，因为这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不相同（要求说明理由）
    （4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团分离培养获得．iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（R）对黑身（r）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（B）对粗眼（b）为显性．如图是雄果蝇M（BbVvRRXEY）的四对等位基因在染色体上的分布．
    （1）近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物．科学家常选择果蝇作为遗传实验材料的原因可能是染色体少，培养周期短．（举出两点即可）
    （2）果蝇M眼睛的表现型是红眼细眼，果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状．
    （3）果蝇M产生配子时，非等位基因Bb和Vv不遵循（遵循或不遵循）自由组合定律，原因是两对等位基因位于同一对同源染色体上．如果选择残翅粗眼（vvbb）果蝇对M进行测交，子代的表现型及比例长翅粗眼：残翅细眼=1：1．

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