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    一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子，且儿子的性染色体也比别的男孩多一条，为XXY．下列关于病因的判断中正确的是（　　）
    A、问题在于父亲．减数第一次分裂时细胞中XY染色体没有分开，进入同一个子细胞
    B、问题在于父亲．减数第二次分裂时细胞中XY染色体没有分开，进入同一个子细胞
    C、问题在于母亲．减数第一次分裂时细胞中XX染色体没有分开，进入同一个子细胞
    D、问题在于母亲．减数第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开，进入同一个子细胞
    考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,伴性遗传
    专题：
    分析：从题目中可知男孩多了一条X染色体，而红绿色盲为伴X隐性遗传病，因父母正常，因此色盲基因只能来自于母亲，且只能是减数第二次分裂，复制的染色单体分离后进入同一个子细胞中．
    解答： 解：色盲属于伴X隐性遗传，一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子，则夫妇双方的基因型为XBY×XBXb，儿子的基因型为XbXbY，则致病基因来源于母亲，而且在减数第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开，进入同一个子细胞．
    故选：D．
    点评：本题考查色盲遗传和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是理解减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，减数第二次分裂的实质是着丝点分裂．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温和高温会导致植物细胞受伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题．
    实验原理：当植物组织受到不良条件，如高温、低温等的影响时，细胞结构常受到伤害而使膜的通透性增大，结果细胞内容物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质与温度都会影响测量结果，从而带来实验误差）通透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱．
    实验材料：小麦幼苗．
    仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水．
    （1）分析变量：
    自变量：
     
    ．因变量：
     

    （2）实验步骤：
    第一步：取小麦幼苗90株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
    第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
    第三步：在1、2、3号小烧杯中各放入
     
    株处理过的小麦幼苗，4号烧杯作为
     
    ；
    第四步：1号小烧杯置于
     
    ，2号小烧杯置于室温下，3号小
    烧杯置于45℃的恒温水浴中；
    第五步：40分钟后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液恢复至室温；
    第六步：
     
    ．
    （3）回答问题：
    ①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是
     
    ．
    ②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带误差．为了校正这种因素带来的误差，本实验的做法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和两个同型的性染色体，正常情况下此细胞不可能是（　　）
    A、初级精母细胞
    B、次级卵母细胞
    C、次级精母细胞
    D、卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由细胞凋亡与癌症生物学研究实验室主任Hermann Steller 教授领导的研究项目表明，当细胞以异常的模式进行复制的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞自我推毁，以免异常的细胞变成癌细胞．他们首次披露一种名为IAPs（inhibitor of apoptosis preteins，细胞凋亡抑制蛋白）的蛋白控制细胞凋亡的机制．IAPs的作用机制是与细胞凋亡酶--caspases酶结合抑制细胞凋亡．他们研究小鼠发现IAPs 蛋白的一个RING区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小鼠细胞IAPs 蛋白的RING区域，能有效地促进更多的细胞凋亡．Steller 说：“癌细胞无限繁殖的秘密在于破坏细胞凋亡的信号．”
    （1）细胞凋亡是由基因所决定的细胞
     
    的过程．
    （2）癌细胞是不受机体控制的．
     
    的恶性增殖细胞．癌细胞的形成是由于致癌因子的作用，
     
    发生突变所致．
    （3）检测某一组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩．该细胞正在
     

    A．分化        B．分裂        C．衰老      D．癌变
    （4）请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答以下与实验操作相关的问题．

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如图1），据图分析，溶解度最大的色素是
     
    （填序号）．
    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于
     
    期的细胞染色体，所用的染色剂是
     
    ．
    （3）植物纤维素可用于生产乙醇，纤维素分解菌的接种可用平板划线法和
     
    法．
    （4）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏．为了验证这一假设，某同学根据实验条件（米汤、唾液、热水、冰水、碘液等）设计了实验方案，如图2所示：
    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指
     
    ；②是指
     
    ．
    请你说出检测因变量的方法：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（　　）
    A、突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
    B、兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号
    C、构成突触的两个神经元之间是有间隙的
    D、兴奋在突触处只能单向传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图，下列有关此育种方法的叙述正确的是（　　）
     
    A、过程①是杂交
    B、过程②为有丝分裂
    C、过程③必须经过受精作用
    D、过程④必须使用生长素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化的叙述错误的是（　　）
    A、分化发生在生物体的整个生命进程中
    B、分化是基因选择性表达的结果
    C、未离体的体细胞不会表现出全能性
    D、分化过程中遗传物质发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对燕麦胚芽鞘作如下图处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有适宜浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有适宜浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述装置均用相同方向的单侧光照射．
    请仔细分析图，并回答下列问题：
    （1）①～⑤中能直立生长的是
     
    （填序号）．
    （2）①～⑤中弯向光源生长的有
     
    （填序号），向光弯曲生长的原因是：由于单侧光的影响，
     
    ，导致两侧生长不均匀．
    （3）根据①和⑧实验结果，可以说明胚芽鞘的直立生长与
     
    有关．
    （4）若⑥和⑦都直立生长，说明琼脂小块
     
    ．

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