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12.下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的是(  )
A.基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体
B.基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状
C.基因工程的设计和实施都是在分子水平上进行的
D.基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

分析 1、基因工程的概念:

基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境生物体外
操作对象基因
操作水平DNA分子水平
基本过程剪切→拼接→导入→表达
结果人类需要的基因产物
原理基因重组
2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建(核心步骤);③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与表达.

解答 解:A、基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,A正确;
B、基因工程可按照人们的意愿定向改造生物的遗传性状,B正确;
C、基因工程的设计和实施都是在分子水平上进行的,C正确;
D、基因工程中产生的可遗传变异属于基因重组,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念,掌握基因工程的原理、操作对象、操作水平、意义及操作步骤,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是(  )
A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
B.固定化酶制作方法中,最好用包埋法
C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件
D.利用固定化酵母细胞进行发酵,优点是成本低和操作更容易

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示,从细胞水平分析图中①、②、③分别为(  )
A.有丝分裂、减数分裂、受精作用B.受精作用、减数分裂、有丝分裂
C.受精作用、有丝分裂、减数分裂D.减数分裂、受精作用、有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在实验室培养蛙受精卵时,在培养液中加入一种含3H的化合物.一段时间后,用放射自显影技术检测发现放射性物质集中于蛙胚细胞的细胞核和线粒体中.你认为3H标记的化合物可能是(  )
A.鸟嘌呤核糖核苷酸B.腺嘌呤核糖核苷酸
C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸D.尿嘧啶核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于受精作用的叙述,错误的是(  )
A.是精子和卵细胞结合成合子的过程
B.使染色体的数目恢复到体细胞的数目
C.精子和卵细胞融合体现了细胞膜的流动性
D.精子全部进入卵细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是筛选杂交瘤细胞.
(3)选出的杂交瘤细胞具备大量繁殖产生特异性抗体特点.
(4)临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗,存在一些弊端,其中之一是会引起人体抗鼠源性抗体反应.某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,排除病毒变异的因素,上升的原因还可能是人体产生抗鼠源性抗体的抗体,使鼠源性抗体不能发挥抗病毒的作用.研究人员应用蛋白质工程,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列过程不能引起基因重组的是(  )
A.减数分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交换
B.减数分裂时,非同源染色体的自由组合
C.受精过程中,精子和卵细胞的结合
D.肺炎双球菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关基因工程的叙述正确的是(  )
A.用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端
B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同
C.检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功
D.质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力,为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阀强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示,请回答:

注:“对照”的数值是在含氧培养液中测得的
(1)本实验的自变量是缺氧时间
(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一,图中静息电位数值是以细胞膜的外侧为参照,并将该侧电位水平定义为0mv,据图分析,当静息电位由-60mv变为-65mv时,神经细胞的兴奋性水平降低
(3)在缺氧处理20min时,给予细胞25pA强度的单个电刺激,不能(能/不能)记录到神经冲动,判断理由是刺激强度低于阈强度
(4)在含氧培养液中,细胞的ATP主要在线粒体(或线粒体内膜)合成,在无氧培养液中,细胞内ATP含量逐渐减少,对细胞通过主动运输方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一.

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同步练习册答案