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某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物谷:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.则以下排列正确的是(  )
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
考点:诱变育种,生物变异的应用,转基因技术
专题:
分析:根据题意分析可知:某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB,采用的技术是杂交育种;②aB,采用的技术是花药离体培养;③AaBBC采用的技术是转基因技术;④AAaaBBBB,采用的技术多倍体育种.
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点 明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
解答: 解:①将生物的基因型为AaBB,转变为AABB,采用的技术是杂交育种;
②将生物的基因型为AaBB,转变为aB,采用的技术是花药离体培养;
③将生物的基因型为AaBB,转变为AaBBC,采用的技术是转基因技术;
④将生物的基因型为AaBB,转变为AAaaBBBB,采用的技术是多倍体育种.
故选:B.
点评:本题考查几种育种方法的应用,意在考查考生理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型属于纯合子的是(  )
A、AaBbCc
B、AABBCc
C、AABBcc
D、AaBBCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因技术可以改良动物品种,生产人类需要的药用蛋白.下列符合生产药用蛋白的是(  )
A、养殖含生长激素基因的转基因鲤鱼
B、养殖能抗口蹄疫病毒的转基因兔
C、养殖含转乳糖酶基因的转基因牛
D、从牛乳汁中获得人血清白蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解,图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗.(注:CO2缓冲液为碳酸氢钠溶液,当瓶内二氧化碳量减少时,碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变)

(1)由图1可知,乙代表的物质是
 
,要想使叶绿体内A的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
(写一点即可).
(2)将图2所示的装置放在自然环境下,通过观察装置中液滴移动的位置,可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室内氧气释放速率的变化,液滴移到最右点是在一天中的
 
(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)时刻;要测定图2装置中植物的呼吸作用强度,还需添加一个如图2一样的装置,将该装置;控制与图2相同的
 
;每隔20分钟记录一次液滴刻度数据,分析得出结论即可.
(3)研究人员想利用先进的化学检测技术,模拟光合作用卡尔文循环的实验.他们在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2.当反应进行到0.5s时,14C出现在A中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)和B中.该实验的方法是
 
,实验的自变量是
 
,实验目的是研究
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法正确的是(  )
A、若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是蛋白质、H2O
B、若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H、O
C、地壳与细胞中含量最多的元素都是a,说明生物界与非生物界具有统一性
D、若图1表示细胞干重,则A化合物具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也是多种多样的.以下过程与蛋白质功能无直接关系的是
(  )
A、淀粉在淀粉酶的作用下水解
B、水分的运输
C、抗体消灭抗原
D、血红蛋白运输氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述中,不正确的是(  )
A、不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中
B、在真核细胞周期中,分裂间期比分裂期时间长
C、利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期
D、细胞周期可分为前、中、后、末四个时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内部分细胞的物质运输情况,下列分析错误的是(  )
A、图①表示小肠绒毛上皮细胞吸收甘油的速度随消化道内甘油浓度变化的情况
B、图②表示神经元兴奋时,Na+流入神经元的速度随细胞内外浓度差的影响
C、图②表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的速度随消化道内葡萄糖浓度变化的情况
D、图③表示胰岛B细胞分泌胰岛素的速度随细胞内O2浓度变化的情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中内质网和高尔基体相对较多的是(  )
A、蓝藻
B、洋葱鳞片叶外表皮细胞
C、浆细胞
D、记忆B细胞

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