Question

18．如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：

（1）你认为他做该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原，你认为该实验有无对照实验有（有/无）．
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层的位置．
（3）请描述C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡．
（5）某同学在做了“观察植物细胞的质壁分离与复原“实验后发现：成熟的洋葱表皮细胞在高浓度的蔗糖溶液中发生了质壁分离现象，将发生了质壁分离的细胞置于清水中发生了质壁分离复原现象．他想：是否可利用质壁分离的原理进一步探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度？
?该同学提出的假设是是否可利用质壁分离的原理进一步探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度？．
?下面是该同学在前面的实验材料用具的基础上的进一步实验，请补充和回答相关问题．
实验步骤：
第一步：配制不同浓度的的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作多个洋葱磷片叶表皮临时装片．
第三步：细胞液浓度位于未发生质壁分离的最高浓度与刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间，并记录实验结果．

Answer 1

分析 植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．
质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．

解答 解：（1）据图分析，实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原．该实验中前后对照，即B、D对照，D、F也存在对照．
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层的位置．
（3）C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
（4）在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，成熟植物细胞发生渗透失水，出现质壁分离；若在此过程中停留时间过长，细胞会因过度失水而死亡，无法再做细胞质壁分离复原实验．
（5）通过分析题中信息，洋葱质壁分离与复原实验中，唯一的变量是活细胞时蔗糖溶液的浓度不同，则研究课题：是否可利用质壁分离的原理进一步探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度？实验步骤中需要配置不同浓度的蔗糖溶液，用不同的蔗糖溶液分别制作临时装片．细胞液浓度位于未发生质壁分离的最高浓度与刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间．
故答案为：（1）观察植物细胞的质壁分离与复原   有
（2）液泡   原生质层
（3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次
（4）质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡
（5）?是否可利用质壁分离的原理进一步探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度？不同浓度的  多个   细胞液浓度位于未发生质壁分离的最高浓度与刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间

点评 本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解，难度适中．