【题目】如图所示,图甲是细胞有丝分裂示意图,图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的曲线图。请据图回答下列问题:
(1)图甲中的细胞A表示的是________(填“动物”或“植物”)细胞,此时该细胞处于有丝分裂的__________期,细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数=____________。
(2)图甲中的细胞B处于有丝分裂的________期,此时细胞中染色单体数为_______条。
(3)图乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。图甲中的细胞B处于图乙的________(用图中的字母表示)时期。
(4)与动物细胞不同,高等植物细胞在有丝分裂末期的特点是________________。
【答案】动物 中 1:2:2 后 0 DNA复制 着丝点分裂 DE 在赤道板的位置出现了一个细胞板,细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁
【解析】
据题文描述和图示分析可知,该题考查学生对动、植物细胞有丝分裂过程及其物质变化规律的相关知识的理解能力和掌握情况,以及识图分析能力。
(1) 图甲中的细胞A没有细胞壁,表示动物细胞。细胞A呈现的特点是:每条染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,此时每条染色体含有2条染色单体、2个DNA分子,因此细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数=1∶2∶2。
(2) 图甲中的细胞B呈现的特点是:着丝点分裂后形成的子染色体分别移向两极,因此处于有丝分裂后期,细胞中有0条姐妹染色单体。
(3) 图乙中,AB段每条染色体的DNA含量由1增至2,形成的原因是DNA分子复制;CD段每条染色体的DNA含量由2减至1,形成的原因是:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为子染色体,因此DE段表示有丝分裂的后期和末期。结合对(2)的分析可推知:图甲中的细胞B处于图乙中的DE时期。
(4) 高等动、植物细胞在有丝分裂末期的区别表现在细胞质的分裂方式不同,高等植物细胞是在赤道板的位置出现了一个细胞板,细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于育种的叙述中,正确的是
A. 诱变获得的突变体多数表现出优良性状
B. 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C. 自然条件下,三倍体与二倍体能进行杂交
D. 用物理因素诱变处理可提高突变率
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】由绿色植物、兔、鼠、鹰等构成的食物网如图所示,关于该食物网的说法错误的是
A. 该食物网中共有3条食物链
B. 初级消费者是鼠和兔,它们之间的关系是竞争关系,鹰和蛇只是捕食关系
C. 若食物网中蛇的数量下降,有可能是鼠的数量下降和鹰的数量上升所致
D. 环境中的有毒物质在生物体内积累,鹰的积累量最大
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某相对稳定的湖泊生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群(不含分解者),每个种群只占一个营养级,各种群生物的能量调查结果如表所示,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食.回答下列问题:
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 7 | 50 | 20 | 0.98 | 500 |
(1)属于生产者的种群是_______。如要构成生态系统,则缺少的成分有________________和_______。
(2)据表中数据画出该生态系统的食物网_____________________。
(3)从岸边到湖泊中央分布着不同类型的生物,这属于群落的_______结构。在湖泊中包括很多种动物和微生物,测定物种___________是群落调查的基本内容。
(4)能量的流动特点是_____________________,在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为____。
(5)若该湖泊受到的污染较小,可通过自我调节保持系统的相对稳定,自我调节能力的基础是____________调节。
(6)如图是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.图中表示种群年龄组成为衰退型的点是_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将W1g光亮的铜丝在空气中加热一段时间后,迅速插入下列物质中,取出干燥,如此反复几次,最后取出铜丝用蒸馏水洗涤、干燥、称得其质量为W2g。实验时由于所插入的物质不同,铜丝的前后质量变化可能不同,下列所插物质与铜丝的质量关系不正确的是( )
A.石灰水,W1<W2 B.CO ,W1=W2
C.H2SO4, W1>W2 D.乙醇溶液,W1<W2
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