下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是
A. 植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子,可能为单倍体,也可能为二倍体
B. 为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素
C. 动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体),可培育抗病高产青蒿素的植株。下列叙述中不正确的是( )
A.利用人工诱变的方法处理野生型青蒿,筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株
B.选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交,再连续自交,筛选抗病高产青蒿素的植株
C.提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中,用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株
D.抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1,利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
限制性内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制性内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现以3种不同的限制性内切酶对6.2kb大小的线状DNA进行剪切后。用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果如图所示:(备注:X:A,Y:B,Z:C)
请问:3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是
A. 合成编码目的肽的DNA片段
B. 构建含目的肽DNA片段的表达载体
C. 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D. 筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考(3月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关基因工程的叙述正确的是
A. 限制酶只在获得目的基因时才用
B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的
C. 质粒都可以作为运载体
D. DNA连接酶使黏性末端之间形成磷酸二酯键
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科目:高中生物 来源:2017届重庆市高三下学期第二次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是对长期处于相对稳定状态的某天然池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到的食物网示意图,请回答下列相关问题:
(1)流经该生态系统的总能量是__________。
(2)该池塘生态系统能长期处于相对稳定状态,这是因为该生态系统各组分间通过_______紧密联系,形成统一整体;生态系统稳定性的基础是其具有一定的_____。
(3)鲫鱼是杂食性动物,除以图中所示的小动物为食外,也表现腐食性,鲫鱼属于生态系统成分中的________。
(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则短时间内黑色的产量将_______。图示食物网中,浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息,黑鱼能根据鲫鱼量的信息控制繁殖,这说明了生态系统中信息传递的作用是______。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学为探究膜的通透性设计了如图所示的渗透装置,开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平,在长颈漏斗内液面逐渐上升到最高的过程中( )
A. 液面上升的速度先加快后变慢,最终达到稳定值不变
B. 水分子不能通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散
C. 长颈漏斗内液面最高时,半透膜两侧液体浓度相等
D. 长颈漏斗内液面最大高度,取决于蔗糖溶液浓度
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