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新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称,但是生物体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成.下列关于酶的发现和特性说法正确的是(  )
A、组成酶的基本单位都是氨基酸
B、低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
C、有酶参与的反应一定能释放出更多的能量
D、酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著
考点:酶的特性,酶的概念,酶促反应的原理
专题:
分析:酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA.酶的特性是高效性、专一性和作用条件较温和.
解答: 解:A、化学本质是蛋白质的酶,其基本组成单位是氨基酸,化学本质是RNA的酶,其基本组成单位是核糖核苷酸,A错误.
B、过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构被破坏,使酶永久失活,低温只是降低酶的活性,而酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性会恢复,B错误.
C、酶与一般催化剂一样,可以加快化学反应的速度,而不改变反应的平衡点,酶参与的反应可能是放能反应也可能是耗能反应,C错误.
D、酶起催化作用的实质是降低化学反应的活化能,因其降低活化能的作用显著而具有高效性,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了酶的本质和特性,解题的关键是熟练掌握课本的基础知识.要求考生熟知低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果:
试管 ①
纤维素悬液(mL)222
纤维素酶液(mL)111
反应温度(℃)304050
斐林试剂(mL)222
砖红色深浅++++++
注:“+”的多少,代表颜色深浅.
根据以上实验设计及结果,以下说法不正确的是(  )
A、该实验的自变量为温度
B、该实验检测的因变量是还原糖的生成量
C、纤维素被水解成了还原糖
D、该纤维素酶的最适温度为40℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  ) 
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B、①、②、③均属还原糖,在加热条件下与双缩脲试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C、④、⑤分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D、④是植物细胞壁的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学做的叶绿体亚显微结构模型图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、该模型是物理模型
B、植物细胞中含有色素的细胞器只有叶绿体
C、相邻细胞的线粒体产生的CO2被该叶绿体利用要穿过12层磷脂分子层
D、叶绿体中产生的[H]与线粒体中产生的[H]不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

“望梅止渴”是一个非常有名的典故.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,正确的是
(  )
A、这一反射过程不需要大脑皮层的参与
B、这一过程中有“电-化学”信号的转化
C、这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
D、酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示二倍体生物细胞分裂的不同时期,据图回答:

(1)A细胞处于
 
分裂的
 
期.
(2)B图动物细胞形成的子细胞有
 
种,该生物所有正常体细胞中最多含有染色体
 
条.
(3)C图细胞中非姐妹染色单体之间常常发生
 
,导致染色单体上的基因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一雄性动物细胞分裂某一时期的示意图.据图回答:
(1)此细胞名称
 
,处于
 
分裂时期,此时有四分体
 
个.
(2)染色体
 
个,染色单体
 
个,DNA
 
个.
(3)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体
 
对.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因控制蛋白质的合成过程示意图,请回答:

(1)图示中,DNA的模板链是
 

(2)遗传信息是指
 
分子[
 
]链上的
 
排列顺序.
(3)图示中DNA片段决定
 
个氨基酸,共需
 
个转运RNA来运载.
(4)图示中细胞核内发生的过程叫做
 
,核糖体上发生的过程叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇一个精原细胞减数分裂过程图,下列说法不正确的是(  )
A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体
B、图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C、a、b、c、d染色体的组成各不相同
D、图Ⅲ是4个精细胞,变形后形成4个精子

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