A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、浅绿色植株Aa的部分叶片上出现了黄化(aa)现象,可能是基因A突变为a的结果,A正确;
B、基因重组是指两对及以上的基因之间的重新组合,本题仅涉及一对等位基因,因此不能用基因重组来解释,B错误;
C、绿色植株Aa的部分叶片上出现了黄化现象,可能是A基因所在的染色体缺失的结果,即Aa变为a,从而表现为黄化现象,C正确;
D、绿色植株Aa的部分叶片上出现了黄化现象,可能是由于有丝分裂后期,A基因所在的两条染色单体移向一极,形成的两个细胞中,一个多一条染色体(AAa),而另一个则少一条染色体(a),前者称为三体,后者称为单体,该单体细胞及其子代细胞则表现为黄化现象,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物变异,要求考生识记基因突变、基因重组和染色体变异的相关内容,能根据题干信息推断该黄化现象出现的可能原因,再作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 靶细胞在效应T细胞作用下裂解的过程属于细胞凋亡 | |
B. | 细胞的分化、衰老、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关 | |
C. | 癌变只是因为人体细胞的原癌基因发生了突变 | |
D. | 受精卵全能性很高,含有生物体全部种类的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(ms) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
Ca2+含量( mmol/ml) | 0 | 7.8 | 2.2 | 0.5 | 0 | O | O |
肌肉力量(N) | 0 | 2.0 | 5 | 3.5 | 2.1 | O.5 | O |
A. | 肌肉收缩是一个以神经为主导的调节过程 | |
B. | 细胞内Ca2+浓度与肌肉收缩力量呈正相关 | |
C. | 肌肉收缩过程中Ca2+最可能是以胞吞的方式进入肌细胞的 | |
D. | 肌肉在达到最大收缩力前Ca2+就开始释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 | |
B. | 抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 | |
C. | 图中乙→甲→乙过程是一个细胞周期 | |
D. | 图中甲→乙→甲过程是一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞mRNA中碱基的排列顺序 | B. | 细胞DNA中碱基的排列顺序 | ||
C. | 细胞转运RNA中碱基的排列顺序 | D. | 细胞核糖体内氨基酸的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使其能转变成正常的成体蛙 | |
B. | 细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞 | |
C. | 细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应 | |
D. | 细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失,机体无炎症反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述变异的四倍体再生植株和原品种仍是同一个物种 | |
B. | 除染色体变异外,愈伤组织产生的可遗传变异还有基因突变和基因重组 | |
C. | Ⅱ型愈伤组织发生染色体数目变异的细胞频率为56.6%,远高于Ⅰ型愈伤组织 | |
D. | 再生植株变异频率较愈伤组织低,表明多数变异的愈伤组织细胞已失去再分化能力 |
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