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农田中存在水稻、螟虫、青蛙3种生物,其生物量的变化如图。请回答:

(1)图中甲、乙、丙分别是________________________。
(2)从第1年到第5年,3种生物一直处于________状态。
(3)第6年3种生物量都发生了剧烈的变化,起因是________,虽然使当年的________获得了增产,但直接危及了________的生存。
(4)第7年变化的起因是失去了________后,________繁殖过度,导致________,人类遭到大自然的报复。

(1)水稻、螟虫、青蛙 (2)动态平衡 (3)螟虫被大量捕杀 水稻 青蛙 (4)青蛙 螟虫 水稻产量锐减

解析试题分析:根据题目中的曲线图分析,生物量依次由甲乙丙,因为能量流动逐级递减,所以各营养级的生物量会逐级减少。所以甲乙丙依次是水稻、螟虫、青蛙。从第1年到第5年三条曲线比较平稳,所以处于动态平衡。第6年3种生物量都发生了剧烈的变化,是由于人类大量捕杀螟虫,破坏了生态系统的平衡。虽然当年获得了丰收,但第7年由于天敌青蛙的减少,导致减产。
考点:生态系统的结构 食物链
点评:这是生态系统稳态的常见考查题型,往往结合图形进行分析,需要学生掌握分析曲线题的技巧。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物,其生物量的变化如下图。请回答:

(1)图中甲是________,乙是________,丙是________

(2)从第一年到第五年,三种生物一直处于_________状态。

(3)第六年,三种生物量都发生了剧烈的变化,起因是____________,虽然使当年的_________获得了增产,但直接危及了_________的生存。

(4)第七年变化的起因是失去了_________后,_________繁殖过度,导致_______________,人类遭到了大自然的报复。

 

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科目:高中生物 来源:高考生物模拟试卷 题型:071

农田中存在水稻、螟虫、青蛙3种生物,其生物量的变化如图.请回答:

(1)图中甲、乙、丙分别是________.

(2)从第1年到第5年,3种生物一直处于________状态.

(3)第6年3种生物量都发生了剧烈的变化,起因是________,虽然使当年的________.获得了增产,但直接危及了________的生存.

(4)第7年变化的起因是失去了________后,________繁殖过度,导致________,人类遭到大自然的报复.

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科目:高中生物 来源: 题型:071

农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物,其生物量的变化如下图。请回答:

(1)图中甲是________,乙是________,丙是________

(2)从第一年到第五年,三种生物一直处于_________状态。

(3)第六年,三种生物量都发生了剧烈的变化,起因是____________,虽然使当年的_________获得了增产,但直接危及了_________的生存。

(4)第七年变化的起因是失去了_________后,_________繁殖过度,导致_______________,人类遭到了大自然的报复。

 

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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修3 4.2生态环境的稳态练习卷(解析版) 题型:综合题

农田中存在水稻、螟虫、青蛙3种生物,其生物量的变化如图。请回答:

(1)图中甲、乙、丙分别是________________________。

(2)从第1年到第5年,3种生物一直处于________状态。

(3)第6年3种生物量都发生了剧烈的变化,起因是________,虽然使当年的________获得了增产,但直接危及了________的生存。

(4)第7年变化的起因是失去了________后,________繁殖过度,导致________,人类遭到大自然的报复。

 

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