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【题目】 下列各组中属于相对性状的是

A、玉米的黄粒和圆粒

B、家鸡的长腿和毛腿

C、绵羊的白毛和黒毛

D、豌豆的高茎和豆荚的绿色

【答案】C

【解析】玉米的黄粒和圆粒属于同一种生物的不同性状,A错误;家鸡的长腿和毛腿属于同一种生物的不同性状,B错误;绵羊的白毛和黒毛属于同一种生物的同一种性状的不同表现类型,C正确;豌豆的高茎和豆荚的绿色属于同一种生物的不同性状,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示菊花嫩枝和月季花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易 ;对月季来说,适宜花粉培养的时期是 期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入植物激素,常用的植物激素有

(3)两种植物组织培养都需要接种,接种时应注意

①接种室要消毒

②只要戴口罩,操作时便可说话

③外植体可先用体积分数为70%的酒精消毒,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净

④接种操作要在酒精灯火焰旁进行 ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D②③④⑤

(4)从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过 阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于培养基中

(5)图中的B过程需要 ,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需叶绿素进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列免疫反应中,属于体液免疫反应的是( )

A.泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌

B.体液中的吞噬细胞可吞噬病原体

C.抗与细菌外毒素结合,从而抑制病菌的繁殖

D.体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( )

A.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.当种群数量达到e点后,增长速率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构,其中神经垂体无合成激素的功能.图中甲、乙表示垂体的两个部分.a~d表示物质,已知a为蛋白质类激素.下列相关叙述不正确的是( )

A.下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管

B.若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变

C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节

D.图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响 的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.

(2)突触小体的 中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.

(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和 的量增加,从而使产热增加.

(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于 ;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为

(5)综合以上信息可以看出, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是特异性免疫的部分环节.下列相关叙述错误的是( )

A.吞噬细胞对抗原的识别具有特异性,T细胞能识别抗原

B.在特异性免疫中,吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用

C.如图中T细胞将进行增殖和分化,则图示属于细胞免疫

D.如图中T细胞将呈递抗原,则图示属于体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某物种迁入新环境后,种群增长速率与时间的关系,以下有关叙述,错误的是( )

A.该种群在20年内呈S型增长

B.若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2n

C.第10年后,该种群的数量开始下降

D.第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关细胞分裂的问题,图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图分析回答:

(1)图1中CD段形成的原因是 ;图2三个细胞分裂图像中, 细胞处于图1中的BC段, 细胞处于图1中的DE段。

(2)据图2甲细胞分析可知,该细胞含有 条染色单体, 对同源染色体, 个染色体组。

(3)据图2丙细胞(ABCD表示染色体,EeFf表示染色体上的基因)分析可知,该细胞处于 期。可以和A染色体组成一个染色体组的是 染色体。若此细胞分裂后产生的1个子细胞的基因型为Eef,则另三个子细胞的基因型分别为

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