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    19．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B．抗虫转基因植物的培育可减少农药对环境造成污染
    C．在植物细胞中转入几丁质酶基因可有效抵抗细菌侵染
    D．原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

    分析 1、抗病转基因植物：
    （1）植物的病原微生物：病毒、真菌和细菌等．
    （2）抗病基因种类：抗病毒基因：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因；抗真菌基因：几丁质酶基因和抗毒素合成基因．
    2、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．

    解答 解：A、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，A错误；
    B、抗虫转基因植物的培育可减少农药对环境造成污染，B正确；
    C、在植物细胞中转入几丁质酶基因可有效抵抗真菌侵染，C错误；
    D、原核生物基因可用来进行真核生物的遗传改良，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三B部第三次周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为种子呼吸作用和植物光台作用实验图，据图回答

    (1)瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会_______．致使玻璃瓶内CO2气体___________。 如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到发热， 这说明___________。

    (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的有氧呼吸会减弱，原因是______________；幼苗的光台作用也会减弱，原因是________。

    (3)如果另外用含O18的H2O18浇幼苗，罩上玻璃翠，则罩内空气中的氧气、二氧化碳和水中都出现O18，从光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是①________；②_______________；③_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布．
    （1）造成这种现象的原因是不同深度的海水D
    A．温度不同            B．盐度的不同
    C．含氧量的不同        D．光谱成分不同
    （2）从生态系统的信息传递看，这属于物理信息信息．
    （3）信息能够影响生态系统中不同物种的分布，以维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，错误的是（　　）
    A．植物细胞内的色素可划分为光合色素和非光合色素
    B．植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能
    C．色素的不同导致植物不同的器官呈现不同的颜色
    D．光合色素分布在叶绿体中，可以分为两大类共4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．胚胎工程技术包含的内容很丰富，下列与此相关的说法有误的是（　　）
    A．经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质
    B．受体母畜必须处于供体母畜同步发情时才能进行胚胎移植
    C．精子获能后才能完成与卵子的受精过程
    D．控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于神经调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    B．完成反射活动的结构基础是反射弧
    C．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致
    D．神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋

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    科目：高中生物 来源：2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    结合下图分析，下列叙述正确的是

    A．生物的遗传信息只储存在DNA的核苷酸序列中

    B．核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同

    C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

    D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．被子植物每个胚珠中参与双受精的细胞包括（　　）
    A．2个精子、1个卵细胞、2个极核B．1个精子、1个卵细胞、1个极核
    C．2个精子、2个卵细胞D．2个精子、1个卵细胞、1个极核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为大麻的性染色体示意图，X、Y染色体的同源区段（图中Ⅰ片段）上的基因互为等位基因，非同源区段（图中Ⅱ、Ⅲ片段）上的基因不互为等位基因．已知控制大麻抗病的显性基因D与不抗病的隐性基因d位于性染色体上，但不知该对基因在Ⅰ、Ⅱ片段，还是在Ⅲ片段．若大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，请回答下列问题：
    （1）请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能的基因型：XDYD、XDYd、XdYD、XDY．
    （2）现有一株雌性不抗病和一株雄性抗病（不知其是否为纯合子）的大麻杂交，请推测子代可能的性状表现．
    ①如果D、d位于Ⅱ片段，则子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病．
    ②如果D、d位于Ⅰ片段，则子代全为抗病或雌性全为不抗病，雄性全为抗病；雌性全为抗病，雄性全为不抗病．
    （3）若该对基因在Ⅱ片段，请写出上面的第①题杂交组合所产生的F1中雌、雄个体交配产生F2的遗传图解（从F1开始写）．
    ．

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