A. | 发菜没有叶绿体也能进行光合作用 | |
B. | 线粒体和叶绿体含有少量DNA,并且其中遗传信息可表达 | |
C. | 线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同 | |
D. | 线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 |
分析 叶绿体是具有双膜结构的细胞器,是光合作用的场所,存在于能进行光合作用的植物细胞中;线粒体是具有双膜结构的细胞器,是有氧呼吸的主要场所,普遍存在于真核细胞中;线粒体和叶绿体都含有少量DNA和RNA,是能进行半自主复制的细胞器;叶绿体通过类囊体垛叠形成基粒增大膜面积,线粒体通过内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积.
解答 解:A、发菜属于蓝藻,是原核生物,没有叶绿体,可以进行光合作用,A正确;
B、线粒体和叶绿体都含有少量DNA,其中的遗传信息可以通过转录和翻译过程进行表达,B正确;
C、线粒体和叶绿体的化学反应不同,酶的种类、数量不同,C错误;
D、线粒体通过内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积,叶绿体通过类囊体垛叠形成基粒增大膜面积,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对线粒体、叶绿体的形态结构、功能、分布的比较掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,认同结构与功能相适应的生物学观点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 韭菜叶、豆浆、大豆、植物根尖细胞 | |
B. | 梨、鸡蛋清、花生种子、口腔上皮细胞 | |
C. | 苹果、花生种子、大豆、洋葱鳞片叶外表皮 | |
D. | 番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用本尼迪特试剂处理葡萄糖,水浴加热后产生红黄色沉淀 | |
B. | 用双缩脲试剂处理蛋白质呈紫色 | |
C. | 用苏丹Ⅲ染液处理油脂,要用显微镜观察现象 | |
D. | 用碘-碘化钾溶液处理果糖呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T淋巴细胞 | B. | 造血干细胞 | C. | B淋巴细胞 | D. | 吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示为光学显微镜下的细胞结构 | B. | 此细胞一定是真核细胞 | ||
C. | 结构1和5含有DNA | D. | 结构2、3不具有膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重复两次,结果准确 | B. | 再用于还原糖的鉴定 | ||
C. | 与加入双缩脲试剂后的颜色作对照 | D. | 失败后还可以重做 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧的完整性是反射的必要条件 | |
B. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
C. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
D. | 内环境是生物体与外界环境进行物质交换的必要条件 |
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