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下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是(    )

A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处,B.c同时产生兴奋或抑制

A

解析试题分析:A中,刺激a,兴奋会传到b,也会到c,A正确。B中,刺激b,兴奋会传到c,B错误。C中,刺激c处,兴奋只能到达b,C错误。D中,刺激a处,先传到b,后到c,因为要传到c,多了一次转换信号,D错误。
考点:本题考查神经元之间的联系,意在考查考生能理解所学知识的要点,以及对图的分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲是哺乳动物M的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线;图乙是红细胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意图。下列相关分析正确的是(  )

A.该红细胞细胞内液与90 mmol·L-1NaCl溶液浓度相当
B.250 mmol·L-1NaCI溶液不影响该细胞代谢
C.细胞裂解及小泡的形成可体现生物膜的选择透过性
D.外翻性小泡膜外侧可能不含有信号分子的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关细胞生命历程的说法不正确的是

A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 
B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 
C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组小白鼠被破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示。
下列分析正确的是(     )

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响
C.本实验的对照组是甲组
D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲组曲线相似

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。下列说法错误的是(   )

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆需穿过4层磷脂分子层
C.Ⅲ表示肾脏,②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示皮肤,是人体散热的主要器官

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

给病人输氧时,必须同时输入一定量的二氧化碳,以刺激病人的正常呼吸,这种调节方式属于  (    )

A.神经调节B.激素调节C.体液调节D.气体调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长,为验证这一结论,某实验小组设计了如图所示的实验方法,图甲是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中,错误的是(   )

A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲。
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设;赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物体细胞内有2对同源染色体,以下关于下图叙说不正确的是(  )

A.甲、乙、丙均表示细胞处于分裂的后期
B.在该生物的精巢里可以同时发现这3种细胞
C.具有同源染色体的细胞有甲和乙
D.丙可以产生卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2012年2月22日,中国拟出台粮食法规定:主要粮食品种不得擅用转基因技术。下列关于转基因技术育种的叙述,错误的是(  )

A.转基因技术转移的基因是有用的外源基因
B.转移的基因可以来自不同品种和不同物种
C.转基因技术突破了生物的种间界限
D.转基因技术可以不定向地改造生物的遗传性状

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