A、smac从线粒体释放时需要载体蛋白的协助 |
B、细胞癌变与smac从线粒体大量释放有关 |
C、smac与IAPs使细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡,与环境无关 |
D、细胞凋亡时,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能促进根生长的生长素浓度也能促进芽的生长 |
B、图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L) |
C、丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 |
D、用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 |
B、生物大分子的主要功能是为细胞提供能量 |
C、淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子 |
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在森林生态系统中B所含的能量一定大于C的能量 |
B、演替过程中,净初级生产量一直增加 |
C、该演替为次生演替,处于顶极群落时,其营养结构稳定不变 |
D、若可通过标志重捕法调查B的种群密度,其结果往往偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2次 | B、3次 | C、4次 | D、5次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、34% | B、32% |
C、31% | D、28% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子中,脱氧核苷酸之间通过氢键连接 |
B、细胞中有多少种密码子,就会有多少种反密码子与之对应 |
C、“一母生九子,九子各不同”所叙述的变异主要是基因重组的结果 |
D、生物的多样性是生物与生物间共同进化形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中S代表载体,C代表离子 |
B、图中S可能是维生素D,能量由ATP提供 |
C、该物质跨膜方式是主动转运,因为有C和能量参与 |
D、图中C的移动方式表达错误,因为它是固定不变的 |
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