A. | 一片草地上的跳蝻和蝗虫 | |
B. | 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 | |
C. | 一个湖里的全部鱼 | |
D. | 一个池塘里的所有动物、植物和微生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般都有线粒体和高尔基体 | B. | 叶绿体是植物细胞特有的结构 | ||
C. | 中心体是动物细胞特有的结构 | D. | 中心体与细胞的有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中被研究基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体 | |
B. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1 | |
C. | F2中出现亲本没有的重组性状的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
D. | 表中被研究的基因其编码序列都具有非连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸 核苷酸 | |
B. | 氨基酸 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 | |
C. | 核苷酸 氨基酸 | |
D. | 氨基酸 核糖、含氮碱基、磷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素 | |
B. | 图中显示的血糖调节方式有神经调节和体液调节 | |
C. | 血糖浓度降低可以抑制下丘脑合成、分泌激素 | |
D. | 图中“某内分泌腺”还可以合成并分泌升高血糖的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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