精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是(  )
A、观察DNA和RNA在细胞中的分布
B、制备细胞膜
C、生物组织中蛋白质的鉴定
D、线粒体观察
考点:观察线粒体和叶绿体,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的制备方法
专题:
分析:阅读题干本题是考查部分生物实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,由于使用盐酸,使细胞失去活性,A错误;
B、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器,放在清水中发生渗透作用,细胞破裂,再离心制备细胞膜,B错误;
C、生物组织中蛋白质的鉴定时,一般蛋白质的提取液,C错误;
D、线粒体观察用的是活体染色剂健那绿对细胞进行染色,没有影响细胞的活性,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的,稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播.下列叙述正确的是(  )
A、青蛙与稻飞虱是捕食关系
B、水稻和青蛙是竞争关系
C、病毒V与青蛙是寄生关系
D、水稻和病毒V是互利共生关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.
(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌,原因是
 

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加
 
,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度
 
(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果如表,请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图.
 

时间/min0306090120150
血糖浓度/mg?mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的
 
,若人体感染该病毒,自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起I型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.用基因工程技术生产的胰岛素的主要步骤:获取胰岛素A、B链基因,构建
 
,将其导入
 
的大肠杆菌,筛选可稳定表达的菌株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验:(“/”表示不加)
操作顺序 项目 烧杯
1 在烧杯中加入苹果泥 20mL 20mL 20mL 20mL
2 2mL / 2mL 2mL
3 加入不同的液体 2mL蒸馏水 4mL蒸馏水 2mL盐酸 2mL氢氧化钠
4 水浴恒温,玻璃棒搅拌 15分钟 15分钟 15分钟 15分钟
请回答下列问题:
(1)磨浆机的作用是
 

(2)若要验证果胶酶的作用,应把
 
两个烧杯同时取出并
 
,观察并比较
 
.预期的实验现象与结果是:
 

(3)比较烧杯甲、丙、丁可知:
 
能影响酶的活性.
(4)表中①处的内容是
 

(5)请你设计一张表格,用来记录利用上述材料“探究果胶酶最适用量”的实验结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几类细胞的亚显微结构模式图.据图回答下列问题:

(1)Ⅳ属于
 
细胞.判断依据是
 

(2)从结构上看,
 
与其他三者的差别最大,主要表现在
 

(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生
 
现象,与该过程有关的细胞器有
 
(填序号),以上细胞中共有的细胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关豌豆植株的遗传,正确的是(  )
A、由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种
B、控制豌豆细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质分别是DNA和RNA
C、一个标记为15N的双链DNA分子在含14N的培养基中复制两次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为3:1
D、已知豌豆体细胞2n=14,进行“豌豆基因组测序”要测定其8条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了如图实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖.以下说法错误的是(  )
A、甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
B、乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
C、若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
D、若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体器官的移植不易成活,根据现代免疫学分析,移植器官的组织细胞相当于(  )
A、淋巴细胞B、疫苗
C、抗体D、抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,不含膜结构的细胞器是(  )
A、线粒体和中心体
B、高尔基体和内质网
C、核糖体和中心体
D、核糖体和液泡

查看答案和解析>>

同步练习册答案