精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a-c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、与①细胞相比,②细胞的相对表面积增大,物质运输的效率增强
B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的
考点:探究细胞表面积与体积的关系,细胞的分化,细胞凋亡的含义
专题:
分析:分析题图:图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,a表示细胞生长;b表示细胞分裂,该过程会使细胞数目增多,但细胞种类不变;c表示细胞分化过程,该过程会使细胞种类增多,但细胞数目不变.
解答: 解:A、与①相比,②的体积增大,其相对表面积减小,与外界环境进行物质交换的能力也减弱,A错误;
B、③④均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,因此它们的遗传物质相同,B正确;
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果,C正确;
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现,D错误.
故选:AD.
点评:本题考查细胞分裂、分化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力.难度适中,解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

我们走在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响小草的生长.其中的科学道理是(  )
A、植物缺少无机盐,影响生长
B、植物缺少水,影响光合作用
C、土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D、气孔关闭,影响蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

连续进行有丝分裂的细胞,其间期的主要特点是(  )
A、细胞内开始出现纺锤丝
B、核膜解体,核仁逐渐消失
C、染色体隐约可见
D、细胞核内进行着DNA复制和蛋白质合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物正常体细胞的染色体数为8个.如图中表示含有一个染色体组的细胞是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性的间接价值是指(  )
A、具有重要的生态功能
B、具有巨大的潜在价值
C、具有重要的美学价值
D、具有重要的科学研究价值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关物种的叙述正确的是(  )
①一个种群就是一个物种  
②隔离是新物种形成的必要条件
③在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
④具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一种生物群体.
A、①②③B、②③C、②④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统碳循环的部分图解,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,图3为科学家通过研究其中某种捕食关系,构建的捕食者--被捕食者模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).请据图回答:

(1)图2中的乙相当于图1中的
 
(填字母).图1中的
 
(填字母)组成生物群落,碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和传递的.
(2)图2中所具有的食物链是
 
,种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是
 
期(填字母),在这条食物链中的四种生物数量维持相对稳定,捕食者与猎物的相互关系是经过长期的
 
进化逐步形成的,捕食者的存在对猎物也是有益的.
(3)图3模型属于
 
(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为
 
 

(4)某研究小组还开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲)鱼(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D鱼(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌(B)和水蚤(E)的关系是
 
.若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”
(1)如果把电流计的一个电极置于神经纤维膜外,另一电极置于膜内.当不给予刺激时,测到的电位是
 
,这种电位主要是由于
 
所形成的电化学平衡电位.
当受到刺激时,细胞膜对
 
的通透性增加,该离子
 
 (填内或外)流,使膜内外电位表现为
 
.之后,在膜上由于存在
 
,在其作用下,将相应的离子运往膜内或膜外,从而使膜电位又慢慢恢复到静息状态.
(2)若要设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在“神经-肌接头”处是单向传递的.请你完成实验设计方案:
A、验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的:
方法设计:
 

结果分析:
 

B、验证在“神经-肌接头”处是单向传递的:
方法设计:
 

结果分析:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为脊髓反射模式图,请回答:

(1)M和S中,代表效应器的是
 

(2)在②处给予适宜强度的刺激,在①处
 
(能、不能)测到神经冲动.
(3)③中的结构叫
 
,由
 
组成.
(4)假设M是一块肌肉,在离肌肉10毫米的I处给予适宜刺激,肌肉在6毫秒后开始收缩,在离肌肉100毫米的Ⅱ处给予电刺激,肌肉在8毫秒后开始收缩.神经冲动在神经纤维上的传导速度为:
 
毫米/毫秒.

查看答案和解析>>

同步练习册答案