A. | 受精卵 | B. | 体细胞 | C. | 初级精母细胞 | D. | 精子 |
分析 1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.
2、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞中染色体数减半.
解答 解:A、果蝇是二倍体动物,其受精卵中含有2个染色体组,A错误;
B、果蝇体细胞中含有2个染色体组,B错误;
C、果蝇的初级精母细胞中含有2个染色体组,C错误;
D、果蝇的精子是减数分裂形成的,只含有1个染色体组,D正确.
故选:D.
点评 本题以果蝇为素材,考查染色体组、细胞的减数分裂,要求考生识记染色体组的概念,明确果蝇体细胞中含有2个染色体组;识记细胞减数分裂的过程及特点,明确减数分裂形成的配子只含有1个染色体组.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是构成有机物的基本元素之一,在活细胞中含量最多 | |
B. | ATP中含有的元素C、H、O、N、P,它所含的腺苷可参与RNA的合成 | |
C. | 等质量的糖类、蛋白质、脂肪彻底氧化分解过程中都产生水,糖类耗氧量最多 | |
D. | 生长素、性激素、胰岛素、TRH都含有C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种植物的表现型有高茎(H)和矮茎(h)、紫花和白花.已知紫花形成的生物化学途径是:
其中,A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.研究小组用纯合的高茎白花植株与纯合的矮茎白花植株杂交得F1,F1自交产生F2,结果如下表.请回答:
(1)根据实验结果分析,F1的高茎紫花植株的基因型为 ,控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的 定律.
(2)理论上,F2中的高茎紫花植株的基因型有 种,其中能稳定遗传的高茎紫花植株所占比例为 ;在F2中,紫花植株与白花植株之比为 .
(3)若将F2中的全部矮茎白花植株进行自由交配,子代中出现紫花植株的几率为 .
(4)取双杂合子的矮茎紫花植株的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗若干,它们的基因型为 ;若对所获的单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素溶液进行处理,所得植株中出现白花植株的几率为 .
(5)植物h基因的出现是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如图所示.(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)
如图所示的基因片段在转录时,以 链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含 个氨基酸.
(6)在紫花形成的生物化学途径中,如果产生的中间产物呈红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株进行自交,子代植株的表现型及比例为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该分裂过程中同源染色体分离导致子细胞中染色体数减少一半儿 | |
B. | 由于a基因与A基因所在的染色体随机丢失,所以分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 基因组成为aa的子细胞在适宜条件下可无限增殖 | |
D. | 图中染色体异常分离可能是在细胞分裂过程中没有出现纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X>Y>Z | B. | Z>Y>X | C. | Y>X>Z | D. | Y>Z>X |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体在囊泡运输的过程中起交通枢纽的作用 | |
B. | 植物细胞的细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 | |
C. | 物质跨膜运输均与细胞膜上的载体蛋白有关 | |
D. | 葡萄糖进入线粒体的前提条件是有氧气存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表皮细胞的脱落是细胞凋亡的结果 | |
B. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 | |
C. | 细胞衰老和细胞癌变都导致细胞形态发生变化 | |
D. | 癌细胞膜上的糖蛋白较少,呼吸速度减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收氧气,进行需氧呼吸 | B. | 发出纺锤丝,形成纺锤体 | ||
C. | 结合mRNA,合成多肽 | D. | 吸收并转换光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍 | |
B. | a 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA 复制 | |
C. | 处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 | |
D. | 此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA 的复制 |
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