为了弄清某草原生态系统的食物网组成．生物研究小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系．如下表所示（表中“+”表示构成食物关系）．表中甲为该草原生态系统的生产者。下列有关叙述正确的是
| A．上表中未列出该生态系统的成分是分解者 |
| B．该生态系统的食物同包含5条食物链，庚所处营养级最高 |
| C．庚从食物链甲→丁→戊→庚获得的能量最多且获得的能量可循环利用 |
| D．乙和丙同时具有捕食和竞争的关系 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲试管中最终产物为CO2和H2O |
| B．乙试管中不发生反应 |
| C．丙试管中无CO2产生 |
| D．丙试管中有大量的ATP产生 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（ ）
| A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现 |
| B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
| C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 |
| D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是( )
| A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 |
| B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 |
| C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 |
| D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（ ）
| A．甲是抗体，乙是抗原 | B．甲是抗体，乙是淋巴因子 |
| C．甲是淋巴因子，乙是抗原 | D．甲是淋巴因子，乙是抗体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）
| A．左右相等 | B．左多右少 |
| C．左少右多 | D．左右均无 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于下图的说法不正确的是
| A．图中分子所含元素种类相同 |
| B．图中有五种碱基、八种核苷酸 |
| C．图中所进行的过程都要遵循碱基互补配对原则 |
| D．图中进行的过程是转录和翻译 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加有适量红墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液，用低倍镜观察装片中的苔藓细胞，如图所示状态，①、②处的颜色分别是（ ）
| A．绿色、红色 | B．绿色、无色 |
| C．红色、无色 | D．红色、红色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
| A．生物在生态系统中的作用 |
| B．组成生物的细胞结构 |
| C．生物的代谢类型 |
| D．生物个体中含有能量的多少 |
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