A、(1)图中普通椒培育太空椒过程染色体的结构发生了改变 |
B、上图所示各例中只有图(4)发生了基因重组 |
C、(2)过程育种方法原理是基因突变 |
D、图(3)中把抗虫基因插入到大肠杆菌质粒的过程中需要用到限制性内切酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 |
B、氧气供应越充足,ATP的产生量就越多 |
C、ATP中的能量可以来源于光能或化学能 |
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 |
B、取10-4、10-5的土壤稀释液0.1mL,分别涂布于各组平板上 |
C、将培养皿倒置培养,370C恒温培养12~24小时 |
D、选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 |
B、用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 |
C、通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 |
D、把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变 |
B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种 |
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
方 法 | 实验结果 |
①常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
②常温下加Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
③常温下加新鲜动物肝脏提取液 | 氧气泡极多而大 |
④加入煮沸后冷却的新鲜动物肝脏提取液 | 氧气泡少而小 |
A、①②④ | B、②③ |
C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲液面高于乙,甲浓度高于乙的浓度 |
B、甲液面高于乙,甲浓度等于乙的浓度 |
C、甲液面低于乙,甲浓度等于乙的浓度 |
D、甲液面低于乙,甲浓度低于乙的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变的有害或有利取决于环境 |
B、突变是不定向的 |
C、环境的变化对突变体都有利 |
D、突变是随机发生的 |
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