A、染色体之间的彼此分离 |
B、遗传因子之间的彼此分离 |
C、杂合体自交后代表现不同类型 |
D、A、B、C均是 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的 |
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次 |
C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都能进行有丝分裂 |
B、遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔遗传规律 |
C、都能进行需氧呼吸和厌氧呼吸 |
D、都有细胞壁和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成蛋白质的20种氨基酸 |
B、能通过体内其它物质转变来的氨基酸 |
C、只能从食物中获得的氨基酸 |
D、体内细胞合成的部分氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的核糖体可能翻译出相同的多肽链 |
B、不同的组织细胞中表达的基因完全不同 |
C、转录和翻译时碱基互补配对方式完全不同 |
D、不同的氨基酸可能由同种tRNA运载 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b是体液调节和免疫调节,c、d可以是体温和渗透压 |
B、内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与 |
C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 |
D、内环境的稳态是相对的,其维持自身稳定的能力也是有限的 |
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