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    16．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（　　）
    A．以上三种细胞内均含有染色体
    B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构
    C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
    D．a、b细胞内具膜结构的细胞器有线粒体、中心体等

    分析 分析题图：图示是三种生物细胞的结构模式图，其中a细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，属于动物细胞；c细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）．

    解答 解：A、图中c为原核细胞，不含染色体，A错误；
    B、a植物细胞细胞有细胞壁，c细菌细胞也有细胞壁，B错误；
    C、ab为真核细胞，c为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，C正确；
    D、中心体不含膜结构，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合是三种生物细胞的结构模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类别，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    7．填写概念图，在下面的椭圆形空白框填写适当的词语．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于人体激素的叙述，错误的是（　　）
    A．激素在人体内作为信息分子而发挥作用
    B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
    C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有提高神经系统兴奋性等生理效应
    D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等
    B．含有两个肽键的化合物称为二肽
    C．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子
    D．蛋白质是生物体内的主要能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于组成生命的化学物质中，说法不正确的是（　　）
    A．胆固醇可以参与人体血液中脂质的运输
    B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气
    C．若组成两种蛋白质的氨基酸种类和数目相同，则氨基酸的排列顺序可能不同
    D．一分子蔗糖的水解产物是两分子葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．分析真核细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

    （1）A一般是指葡萄糖；E在动物细胞中是指糖原．
    （2）F是指脂肪；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂质还包括固醇和磷脂．
    （3）等质量E和F比较，彻底氧化分解时，耗氧较多的是F，产生的水较少的是E．
    （4）C是指氨基酸，G是蛋白质．
    （5）D是指脱氧核苷酸．H在真核细胞中彻底水解可得到磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在．下列有关艾滋病的叙述正确的是（　　）
    A．艾滋病的病原体是一种病毒
    B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加
    C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关
    D．与艾滋病患者握手会感染艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
    A．可参与血糖平衡的调节
    B．有调节躯体运动的高级中枢
    C．可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
    D．下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题．

    （1）图一a处受刺激兴奋时，神经纤维膜内表面的电位是正（填“正”“负”或“零”）电位．
    （2）若从图一a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能（填“能”或“不能”）产生反应，它不属于（填“属于”或“不属于”）反射．
    （3）在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向相反（填“相同”或“相反”）的偏转．
    （4）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是突触，其放大图即为图二．研究发现，某患者突触小体内的线粒体大量损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的释放量减少，兴奋在神经细胞间的传递效率降低，病人表现出记忆障碍．
    （5）乙酰胆碱与位于图二[④]突触后膜 上的相应受体结合后，引起后神经元兴奋，
    随后乙酰胆碱会被乙酰胆碱酯酶催化分解，因而提高了神经调节的准确性．

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