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    分离定律的实质就是在
     
    时，等位基因随同源染色体的分开而分离．
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分离定律的实质是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．
    解答： 解：基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．
    故答案为：形成配子
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列结构或物质中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（　　）
    ①线粒体  ②核糖体  ③染色体  ④细胞核  ⑤内质网  ⑥中心体  ⑦高尔基体．
    A、①③B、②③C、⑤⑦D、②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列图解的理解正确的是（　　）
    A、基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤
    B、③⑥过程表示减数分裂过程
    C、图1中③过程的随机性是子代Aa占
    1
    2
    的原因之一
    D、图2子代中aaBB的个体在aaB_中占
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表．
    组别抗体含量
    A组+++
    B组+
    C组++++
    注：“+”数量表示含量多少．
    表  　实验一结果

    （1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的
     
    处理．
    （2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为
     
    ，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是
     
    ．
    （3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是
     
    能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于
     
    免疫过程的完成．
    （4）实验一的结果说明
     
    ．
    实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2．
    （5）由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起
     
    作用，对防止机体免疫功能
     
    具有重要意义．
    （6）实验二的结果说明
     
    ．
    （7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能．若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为
     
    （填选项前的符号）．
    a．不带特殊病原体的小鼠
    b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    d．绵羊细胞R和抗体G
    e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
    f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的调节机制．请据图分析回答：

    （1）内分泌系统中的胰岛受损会引发糖尿病．直接参与胰岛素合成与分泌的膜结构依次是
     
    ．
    （2）内环境中的浆细胞为高度分化的细胞，则其细胞内遗传信息的流动方向是
     
    ；浆细胞衰老时，其细胞核发生的变化是
     
    ．
    （3）若⑦表示促甲状腺激素，则对⑦的分泌具有调节作用的激素是
     
    ；⑤表示体液免疫过程中产生的免疫活性物质，则⑤表示
     
    ．
    （4）目前普遍认为，
     
    调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个动物细胞有丝分裂的示意图，请根据图回答问题：
    （1）此细胞处于有丝分裂的
     
    期；
    （2）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体，
     
    个DNA分子；
    （3）该细胞前一时期为观察细胞中染色体的最佳时期，因为此时细胞中的染色体
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出（　　）
    A、若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度
    B、若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度
    C、把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度
    D、茎的背地生长说明生长素对促进生长具有双重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，绿茶、大蒜等食物能杀死癌细胞．下列叙述正确的是（　　）
    A、绿茶、大蒜等食物能杀死癌细胞属于非特异性免疫
    B、癌细胞已扩散，是由于细胞膜上的糖蛋白增加引起的
    C、癌症可以通过显微镜进行检测，由基因突变引起
    D、正常细胞的生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、无氧呼吸的最终产物是丙酮酸
    B、有氧呼吸产生的[H]与氧结合生成水不必在酶的催化下即可进行
    C、叶肉细胞在光照下只进行光合作用，不进行呼吸作用
    D、质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

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