(10分)如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是_________,当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导。
(2)乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图
(3)缩手反射时,兴奋从[A] 传到[B] 的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________。
(4)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是___________。
(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉 (收缩、不收缩);刺激b处,肌肉 (收缩、不收缩)。
(1)感受器 内正外负 (2)d
(3)突触前膜 突触后膜 神经递质 神经递质只存在于A中,只能由A释放作用于B
(4)使下一神经元持续兴奋 (5)不收缩 收缩
【解析】
试题分析:甲图中的a是效应器,b是传出神经,c是神经中枢,d是突触,e是传入神经,f是感受器;乙中A是突触前膜,B是突触后膜。
(1)f是感受器;当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为动作电位,即内正外负。
(2)乙图是突触,是甲图中d的亚显微结构放大模式图。
(3)兴奋在神经元间传递时,是以神经递质的形式传递信号的;神经递质只能由突触前膜释放,经突触间隙扩散到突触后膜,选择性地作用于突触后膜上的特异性递质受体,使后膜兴奋或抑制。
(4)兴奋只能由突触前膜作用于突触后膜,神经递质作用于突触后膜,使离子通道开放,药物使神经递质不分解,会使下一个神经元一直处于兴奋状态。
(5)兴奋在反射弧中的传导是单向的,其传导途径是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。效应器只有接受到刺激才能发生反应,所以,刺激e处,肌肉不收缩;刺激b处,肌肉收缩。
考点:本题考查神经调节的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为不同浓度生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图,有关叙述正确的是( )
A.a点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长
B.b点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度
C.c点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长
D.d点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:选择题
丙氨酸的R基为—CH3,谷氨酸的R基为—C3H5O2,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为
A.7∶16∶6 B.7∶14∶5 C.8∶12∶5 D.8∶14∶5
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立者主要是
A.达尔文与孟德尔 B.爱因斯坦
C.施莱登和施旺 D.摩尔根
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)2009年12月7~18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺,到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳经济与绿色生活方式引起人们重视,请据下图回答问题:
(1)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的 成分。
(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧。碳主要以 的形式进入大气圈。根据上图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的措施 。
(3)该生态系统的抵抗力稳定性与上图1中过程 的复杂程度有关。
(4)设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是_____ ___kJ。
(5)参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了___
(6)由上图1可见,碳循环的特点是___ __。伴随着物质循环进行的能量流动具有什么特点?
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,正确的是( )
A.胰岛A细胞分泌的激素促进② ③过程
B.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦ 等过程,同时能抑制② ③过程
C.②和⑥一定发生在同一器官
D.在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2、水或乳酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是
A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化细菌 D.酵母菌
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为 。
(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:
实验设计 。
实验结果: 。
(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A B。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫系统的组成正确的是( )
A.免疫第一道防线是皮肤、粘膜
B.第三道防线是杀菌物质和吞噬细胞
C.第三道防线只有细胞免疫
D.类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感,反应过度
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